【摘要】： 當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)對人類社會的影響,比以往任何時代都重要得多�？茖W(xué)技術(shù)給人類帶來了翻天覆地的變化,隨著科學(xué)技術(shù)的進步和在現(xiàn)實應(yīng)用中的巨大成就,也產(chǎn)生了一系列問題。事實告訴人們,科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,科學(xué)技術(shù)成果在給人類帶來巨大利益的同時給人類帶來的負效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。 作為科技活動的主體-科技工作者應(yīng)積極承擔(dān)起社會責(zé)任。因為科技工作者掌握了專業(yè)科技知識,他們比其他人能更準確、全面地預(yù)見這些科技知識的可能應(yīng)用前景,他們有責(zé)任去預(yù)測評估有關(guān)科技的正面和負面的影響,對民眾進行科學(xué)教育。同時現(xiàn)代科技工作者不僅從事自己的專業(yè)工作,作為社會精英,他們還經(jīng)常參與政府和工業(yè)的重大決策和管理,享有特殊的聲譽,他們的意見會受到格外的信任。因此科技工作者的社會責(zé)任在這一刻顯得尤為重要。 本文共分為五章來探討科技工作者社會責(zé)任的相關(guān)問題: 第一章研究的背景及意義。 第二章對責(zé)任和社會責(zé)任的定義與內(nèi)容進行了分析。 第三章以科學(xué)的發(fā)展史為線索探討了科學(xué)家的形成和科學(xué)家社會責(zé)任的發(fā)展歷程。同時以技術(shù)的發(fā)展史為線索探討了工程師的形成和工程師社會責(zé)任的發(fā)展歷程。最后隨著科學(xué)的技術(shù)化,技術(shù)的科學(xué)化,科學(xué)技術(shù)逐步一體化,本文認為應(yīng)將科技工作者作為一個整體來探討他們的社會責(zé)任。并探討了該社會責(zé)任的內(nèi)容�？萍脊ぷ髡呱鐣�(zé)任的內(nèi)容主要包括:科技工作者應(yīng)對自然界負責(zé);科技工作者應(yīng)對社會的發(fā)展負責(zé);科技工作者應(yīng)對人負責(zé),這三個方面。 第四章關(guān)于科技工作者如何承擔(dān)社會責(zé)任這個問題從兩個方面來論述:就科研本身從科技研發(fā)前、中、后三個階段來討論了科技工作者是如何來承擔(dān)社會責(zé)任的;科技工作者作為社會人的角色討論其如何承擔(dān)對政府、公眾、新聞媒體、宗教、偽科學(xué)這五個方面的社會責(zé)任。 第五章綜合結(jié)論提出若干建議。
【學(xué)位授予單位】：武漢科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G316

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 馮志鵬;;高�？萍脊ぷ髡呱鐣�(zé)任之我見[J];華章;2013年15期

2 黎妍暉;;論檔案工作者的社會責(zé)任[J];云南檔案;2010年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 白巖;科技主體成功的哲學(xué)思考[D];吉林大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 婁俊穎;諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者的社會責(zé)任[D];鄭州大學(xué);2011年

2 金云亮;科學(xué)家的科技倫理責(zé)任[D];廣西師范大學(xué);2009年

3 胡金玲;天津市科技工作者現(xiàn)狀、問題與對策研究[D];天津大學(xué);2009年

本文編號：2766385