天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當前位置:主頁 > 管理論文 > 科研管理論文 >

哲學社會科學成果創(chuàng)新評價指標體系研究

發(fā)布時間:2020-06-25 00:56
【摘要】: 哲學社會科學是人們認識世界、改造世界的重要工具,是推動歷史發(fā)展和社會進步的重要力量;其研究能力和成果是綜合國力的重要組成部分;評價體系本身也是社會科學的一個重要分支,社會科學研究成果的評價是成果管理中的一個重要環(huán)節(jié)。建立社會科學研究成果的評價指標體系,使其趨于科學化,做到既公正又合理,對于發(fā)展提高科研水平,發(fā)現優(yōu)秀的科研成果,推動管理現代化,調動廣大教師積極性和創(chuàng)造性,無疑具有重要的意義。 近年來,對哲學社會科學的管理和評價不斷完善,但其中還是存在著不適應不利于學術創(chuàng)新和學科發(fā)展的方面。哲學社會科學是一種精神生產勞動,有其特殊性,更需要科學的評價體系。 本文通過評價方法的選擇和調查方法的應用,采用德爾斐專家咨詢調查法確立評價指標并對傳統(tǒng)德爾斐法改進確定指標權重,最后結合模糊綜合評價算法得出一套完整指標體系。
【學位授予單位】:天津大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2007
【分類號】:G311
【圖文】:

系統(tǒng)界面,數據錄入


由以上系統(tǒng)分析,將界面設計分為數據錄入區(qū),數據生成區(qū),系統(tǒng)參數區(qū)。(1) 數據錄入區(qū)在“項目編號”、“內容比例”、“專家評定能力系數”、“研究性成果指標”等下方輸入對應的值。(2) 數據生成區(qū)從數據錄入區(qū)錄入數據后,可自動生成“模糊矩陣”、“求解”、“歸一化”“分項得分”、“大項得分”、“項目總分”以及“匯總表”中的數據。(3) 系統(tǒng)參數區(qū)在對應權重模塊,是調查過程中根據專家調查意見確定的權重值,是一個固定的比例。(4) 保護區(qū)除了數據錄入區(qū)以外的區(qū)域,是單元格保護區(qū),在保護區(qū)單元格中,通常情況下是不可選定的,不能在里面修改數據和添加數據,這樣做有兩方面的目的其一是為了防止數據生成區(qū)中的算法被修改,其二是為了方便數據錄入人員快速錄入數據。圖

系統(tǒng)界面


圖 6-5 系統(tǒng)界面圖6.3.3 文檔保護性設計為了保障文檔的完整性,有必要將跟錄入無關的單元格區(qū)域鎖定保護其被改,以破壞數據結構與算法,具體實現方法為:在菜單欄中,選擇“工具”-保護”-“保護工作表”,對其加上密碼保護,選擇“選定未鎖定單元格”,“定”,然后退出。6.3.4 輸入輸出設計輸入和輸出設計是系統(tǒng)設計中與系統(tǒng)使用用戶關系最為密切相關的環(huán)節(jié),戶對于系統(tǒng)的評價也是直接根據輸入輸出的好壞做出的。好的輸入設計可以保大量數據信息輸入的快捷、準確和高效,而好的輸出設計則可以在為用戶提供

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 李金海,劉輝,趙峻嶺;評價方法論研究綜述[J];河北工業(yè)大學學報;2004年02期

2 唐春 ,陳東明;如何客觀看待CSSCI及其評價功能[J];懷化學院學報;2005年03期

3 趙麗艷,顧基發(fā);東西方評價方法論對比研究[J];管理科學學報;2000年01期

4 侯海東,李金海;中小企業(yè)的現狀與發(fā)展對策[J];經濟界;2003年03期

5 王平,宋子良;同行評議制的固有缺點與局限性[J];科技管理研究;1994年04期

6 劉劍虹,呂杰;學術評價:美國大學的一種理論模式——以貝勒大學為例[J];寧波大學學報(教育科學版);2002年05期

7 楊育華;試論社會科學研究成果的評價[J];寧夏社會科學;2002年05期

8 張慧穎;張衛(wèi)濱;張穎春;;哲學社會科學學術成果評價方法的比較研究[J];理論與現代化;2007年01期

9 邱均平;我國社科信息查詢和計量分析的重要工具——對《中國社會科學引文索引》的使用和評價[J];情報資料工作;2001年03期

10 么大中;;CSSCI與社會科學研究評價[J];社會科學管理與評論;2001年02期



本文編號:2728621

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/keyanlw/2728621.html


Copyright(c)文論論文網All Rights Reserved | 網站地圖 |

版權申明:資料由用戶24128***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com