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基于客戶關(guān)系管理的高職物流管理專(zhuān)業(yè)群核心課程建設(shè)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-07-31 18:15

  本文關(guān)鍵詞:基于客戶關(guān)系管理的高職物流管理專(zhuān)業(yè)群核心課程建設(shè)研究


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【摘要】:本文通過(guò)對(duì)高職物流管理專(zhuān)業(yè)群核心課程的建設(shè),在形成具有港口物流特色專(zhuān)業(yè)群核心課程的體系后,又對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)方法手段與考核模式進(jìn)行建設(shè)或改革,最終核心課程的重要度與滿足度得到了提升、技能考核通過(guò)率與就業(yè)率得到了提高。
【作者單位】: 健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流教研室;南京航空航天大學(xué);
【關(guān)鍵詞】客戶關(guān)系管理 專(zhuān)業(yè)群 核心課程
【基金】:江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展視角下高職物流人才培養(yǎng)供應(yīng)鏈的構(gòu)建與管理研究”(主持人:徐金河,編號(hào):B-a/2011/03/006)成果之一 江蘇省高!扒嗨{(lán)工程”資助,項(xiàng)目編號(hào):蘇教師[2010]27號(hào)
【分類(lèi)號(hào)】:F250-4;G712
【正文快照】: 客戶關(guān)系管理(Customer RelationshipManagement,CRM),這個(gè)概念最初由GartnerGroup提出來(lái)。所謂客戶關(guān)系管理,就是指通過(guò)對(duì)客戶行為長(zhǎng)期地、有意識(shí)地施加某種影響,以強(qiáng)化公司與客戶之間的合作關(guān)系?蛻絷P(guān)系管理的核心思想是以“客戶為中心”,提高客戶滿意度,改善客戶關(guān)系,從

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王建鋒;吳新燕;;高職院校專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)和改革研究[J];教育與職業(yè);2010年17期

2 蔣璐璐;陳開(kāi)考;駱美富;鄭堯軍;;高職汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程體系的確立與實(shí)踐[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2012年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 趙新業(yè);梁建和;陳炳森;;基于工作過(guò)程的高職機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究與實(shí)踐[J];廣西教育;2011年15期

3 鄧海鷹;梁建和;陳偉珍;;基于工作過(guò)程的高職院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路[J];廣西教育;2011年18期

4 鄧海鷹;施華;龍艷紅;陳光會(huì);;以實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為核心開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐與探討[J];廣西輕工業(yè);2011年08期

5 朱小峰;;高職示范性專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)的研究與實(shí)踐[J];成人教育;2012年10期

6 廖中文;黃軍輝;;中職升高職學(xué)生培養(yǎng)模式的若干問(wèn)題淺析——以汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例[J];工業(yè)和信息化教育;2013年02期

7 張士;;基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐——以《Excel在生產(chǎn)計(jì)劃中的應(yīng)用》為例[J];職業(yè)教育研究;2011年06期

8 吳衛(wèi)萍;;關(guān)于《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新[J];職業(yè)教育研究;2011年08期

9 趙國(guó)忻;;論科學(xué)研究引領(lǐng)與課程建設(shè)的關(guān)系要略——基于“中小企業(yè)融資”精品課程建設(shè)的實(shí)踐[J];黑龍江高教研究;2012年10期

10 劉昭琴;湯平;楊建偉;;高職教育數(shù)控專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2012年10期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 李洪泳;;構(gòu)建汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系的思考[J];職業(yè)教育研究;2011年03期

3 童山東;;職業(yè)核心能力培養(yǎng)探索[J];深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

4 何前進(jìn);;高職《汽車(chē)電路和電子系統(tǒng)檢修》課程教學(xué)方法改革的探討[J];職教與經(jīng)濟(jì)研究(婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào));2010年03期

5 蔣乃平;;職教課程探索的三個(gè)層級(jí)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2001年31期

6 裴朝東;;高職高專(zhuān)汽車(chē)修理與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)模塊化和一體化教學(xué)研究[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年32期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;高職院校專(zhuān)業(yè)群構(gòu)建的路徑研究與實(shí)踐案例[J];職教論壇;2007年21期

2 應(yīng)智國(guó);;論專(zhuān)業(yè)群建設(shè)與高職院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力[J];教育與職業(yè);2006年14期

3 羅勇武;劉毓;肖冰;易崢英;何蕓;;高職院校專(zhuān)業(yè)群研究現(xiàn)狀述評(píng)[J];職教論壇;2008年11期

4 王飛生;趙鵬飛;;高職院校專(zhuān)業(yè)群設(shè)置研究與實(shí)踐[J];全國(guó)商情(經(jīng)濟(jì)理論研究);2009年16期

5 李桂霞;;基于適應(yīng)珠海產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)探析[J];職教論壇;2009年24期

6 李江豐;仲陽(yáng);;以人為本,利用CRM在職業(yè)院校優(yōu)化管理[J];硅谷;2010年05期

7 趙鵬飛;蘇成柏;;淺談高職院校的專(zhuān)業(yè)群建設(shè)[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

8 蔣潔;;示范性高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的思路與措施[J];職業(yè)時(shí)空;2008年05期

9 王艷輝;;結(jié)合專(zhuān)業(yè)群建設(shè),培養(yǎng)“雙師型”教師[J];沙洲職業(yè)工學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

10 張淑艷;呂懷婉;楊潔;;高職高專(zhuān)院校專(zhuān)業(yè)群集聚狀態(tài)研究[J];山東電力高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2010年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鐘建明;;云南省開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)類(lèi)高職專(zhuān)業(yè)公辦院校和專(zhuān)業(yè)群的定位及對(duì)策的比較研究——以玉溪農(nóng)職院計(jì)科系為例[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

2 王芳薇;;堅(jiān)定走管理創(chuàng)新之路,促學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展[A];獻(xiàn)給新中國(guó)60周年 全國(guó)教育管理優(yōu)秀成果(下)[C];2009年

3 李琦;;人力資源和社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思考[A];2010北京高教學(xué)會(huì)高職研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)“金商祺”杯優(yōu)秀論文專(zhuān)輯[C];2010年

4 孫紹年;;加快示范院校建設(shè),提升服務(wù)職能[A];高教科研2006(上冊(cè):校長(zhǎng)論壇·教育改革)[C];2006年

5 張建華;;專(zhuān)業(yè)柔性化運(yùn)作 課程菜單式配置 教學(xué)分層次實(shí)施[A];全面建設(shè)小康社會(huì)與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

6 陳斌;;示范高職建設(shè)方案設(shè)計(jì)的探討[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

7 黃俊;;準(zhǔn)確定位 打造特色 培養(yǎng)德技兼?zhèn)淙瞬臶A];獻(xiàn)給新中國(guó)60周年 全國(guó)教育管理優(yōu)秀成果(下)[C];2009年

8 陳林杰;;示范性高職院校核心技能課程綜合化的路徑研究與實(shí)踐[A];黃炎培與中國(guó)職業(yè)教育——黃炎培職業(yè)教育思想研究成果集萃[C];2009年

9 孫燕華;;推進(jìn)“訂單式”人才培養(yǎng)模式 應(yīng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型[A];2009無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2009年

10 李發(fā)榮;;基于職業(yè)能力發(fā)展的邊疆高職教育改革與探索——臨滄師范高等專(zhuān)科學(xué)校人才培養(yǎng)改革探索之路[A];云南省高職高專(zhuān)教育分會(huì)第七次全體理事會(huì)暨2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 通訊員 張榮花 戚萬(wàn)法;雄關(guān)漫道 敢持彩練當(dāng)空舞[N];東營(yíng)日?qǐng)?bào);2010年

2 時(shí)軍;逆勢(shì)下奮斗崛起 拼搏中邁向萬(wàn)人高校[N];陜西日?qǐng)?bào);2010年

3 記者 方亮;年內(nèi)籌建5個(gè)省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)群[N];遼寧日?qǐng)?bào);2010年

4 記者 徐朝暉;金華商業(yè)學(xué)校舉行30年校慶[N];金華日?qǐng)?bào);2008年

5 本報(bào)記者 蘇雁 本報(bào)通訊員 李錦;苦練“內(nèi)功”謀發(fā)展[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

6 通訊員 陳志夫 吳翠華 記者 東文 青龍;精心鍛造“專(zhuān)業(yè)鏈” 深度融入“大旅游”[N];承德日?qǐng)?bào);2010年

7 鄒建良 趙遠(yuǎn)遠(yuǎn);專(zhuān)業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)群 人才群直通企業(yè)群[N];浙江日?qǐng)?bào);2010年

8 記者 俞佩忠 通訊員 鄒建良 趙遠(yuǎn)遠(yuǎn);專(zhuān)業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)群 人才群扎堆企業(yè)群[N];嘉興日?qǐng)?bào);2010年

9 福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師 沈斐敏 教授;海陸并進(jìn) 打造優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)群[N];中國(guó)交通報(bào);2010年

10 夏晶瑩邋記者 葉小靜 通訊員 姜瑜;溫職院打造國(guó)字號(hào)專(zhuān)業(yè)[N];溫州日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳娜;重慶城市管理職業(yè)學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究[D];重慶師范大學(xué);2012年

2 張長(zhǎng)學(xué);淄博職業(yè)學(xué)院示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施[D];中國(guó)海洋大學(xué);2008年

3 駱正軍;永州職院教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究與實(shí)踐[D];湖南師范大學(xué);2008年

4 路榮平;淄博職業(yè)學(xué)院示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2009年

5 晉保山;論高職院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力及培育[D];中南民族大學(xué);2008年

6 傅家旺;新型工業(yè)化背景下省域高職教育專(zhuān)業(yè)布局研究[D];中南大學(xué);2010年

7 丁永香;山東省高等職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究[D];山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院;2011年

8 羅榮豐;湖南省國(guó)家示范性高職院校建設(shè)的成就、問(wèn)題與對(duì)策[D];湖南師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào):600469

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