本文關(guān)鍵詞：績(jī)效工資背景下中小學(xué)教師工作滿意度研究

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【摘要】：本文通過問卷調(diào)查的方式,探討績(jī)效背景下的中小學(xué)教師的工作滿意度現(xiàn)狀,并就績(jī)效改革如何提高教師工作滿意度,提出針對(duì)性建議。通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù),本研究修訂的中小學(xué)教師工作滿意度包含六大維度,它們分別是獎(jiǎng)勵(lì)、晉升、管理者、價(jià)值認(rèn)同、工作強(qiáng)度和同事關(guān)系;問卷共包含26個(gè)題目,采用5點(diǎn)計(jì)分的方式,信效度均達(dá)到心理學(xué)的統(tǒng)計(jì)要求,是一個(gè)比較可靠的工具。隨后,本研究運(yùn)用新修訂的量表,調(diào)查了廣州市162名中小學(xué)教師,得出以下結(jié)論:⑴廣州市中小學(xué)教師工作滿意度呈近似正態(tài)分布,工作滿意度總分的均值為80.89(理論得分范圍為26-130分),該分值屬于中等偏上水平。⑵工作滿意度隨著教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)“V”字型的變化趨勢(shì),其中,教齡處于10-15年的教師,他們的工作滿意度處于低谷期。教齡11-15年這個(gè)階段是工作滿意度最低的階段,突出表現(xiàn)為晉升機(jī)會(huì)的不滿、對(duì)管理者不滿和對(duì)工作強(qiáng)度不滿。教齡11-15年是一個(gè)關(guān)鍵期。⑶不同性別教師工作滿意度差異不顯著。⑷在獎(jiǎng)勵(lì)滿意度上,普通教師滿意度要顯著低于行政領(lǐng)導(dǎo)。⑸不同職稱的教師工作滿意度差異顯著,高級(jí)教師晉升滿意度要顯著高于中級(jí)教師和初級(jí)教師;此外,工作強(qiáng)度滿意度方面,初級(jí)教師和中級(jí)教師要顯著低于高級(jí)教師。就如何在績(jī)效背景下,提高廣大中小學(xué)教師的工作滿意度,研究建議:第一,教育行政部門要取消評(píng)聘結(jié)合的教師晉升制度,拓寬教師晉升渠道;第二,教育行政部門要監(jiān)督各中小學(xué)落實(shí)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)崗制度,要實(shí)行競(jìng)崗常態(tài)化;第三,各中小學(xué)要制定合理的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,具體包括:縮小行政領(lǐng)導(dǎo)與普通教師的收入差距、績(jī)效考核以“教學(xué)能力”和“工作量”為主、績(jī)效要更加傾向一線教師尤其是班主任。
【關(guān)鍵詞】：工作滿意度 績(jī)效背景 中小學(xué)教師
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G635.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 第一章 導(dǎo)論7-18
• 第一節(jié) 研究背景7-8
• 第二節(jié) 相關(guān)概念8
• 第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述8-16
• 第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容和意義16-18
• 第二章 研究的實(shí)施及結(jié)果18-36
• 第一節(jié) 研究目的18
• 第二節(jié) 研究的實(shí)施18-20
• 第三節(jié) 修訂問卷的過程20-27
• 第四節(jié) 研究結(jié)果27-36
• 第三章 分析與建議36-43
• 第一節(jié) 分析36-40
• 第二節(jié) 建議40-43
• 第四章 不足和展望43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄1 初始問卷46-48
• 附錄2 正式問卷48-49
• 附錄3 其他問卷49-50
• 致謝50

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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本文編號(hào)：829076