學校師資隊伍的建設(shè),一直是學校改革與發(fā)展的重大事項,也是學校教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵所在。然而,現(xiàn)階段教師績效考核工作面臨困境,如何公平、公正、公開、科學規(guī)范地開展教師績效考核工作,歷來是教師管理的難題,也是學校人力資源管理工作中的重要研究內(nèi)容。本研究以汕頭市A中學為范例,對其績效考核相關(guān)方面調(diào)查分析,研究其考核現(xiàn)狀,結(jié)合目標管理理論、期望理論及360度反饋評價作深入剖析,運用實地調(diào)研、訪談、調(diào)查、個案研究的方法等,通過實踐,經(jīng)分析研究汕頭市A中學教師績效考核的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對汕頭市A中學教師績效考核提出改進策略。相關(guān)研究結(jié)論如下:圍繞教師績效考核的價值、教師績效考核的主要內(nèi)容、教師績效考核的基本評價三方面內(nèi)容分析了汕頭市A中學績效考核工作的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的績效考核辦法存在的問題,并進行成因分析。包括,對教師績效考核重視程度不高;教師績效考核制度制定主體單一;績效考核評價方法簡單、目的性不強;教師績效考核制度評價標準不全面;教師績效考核體系不健全;教師績效考核結(jié)果的溝通反饋能力弱。結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題與成因分析,經(jīng)進一步論證,認為應(yīng)樹立正確的績效考核觀念,突出教師在績效考核工作中的主體地位,制定科... 

【文章來源】：青海師范大學青海省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究的背景
    第二節(jié) 研究的目的與意義
        一、研究的目的
        二、研究的意義
    第三節(jié) 研究的總體設(shè)計
        一、研究內(nèi)容
        二、研究方法
        三、研究思路
        四、研究對象及調(diào)查目的
        五、調(diào)查設(shè)計與調(diào)查方法
        六、調(diào)查組織與數(shù)據(jù)處理
第一章 相關(guān)概念界定與理論支撐
    第一節(jié) 相關(guān)概念界定
        一、績效
        二、績效考核
        三、教師績效考核
    第二節(jié) 相關(guān)理論支撐
        一、目標管理理論
        二、期望理論
        三、360度反饋評價
    第三節(jié) 文獻綜述
        一、國外研究現(xiàn)狀
        二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        三、已有研究啟示
第二章 汕頭市A中學績效考核的調(diào)查
    第一節(jié) 調(diào)查對象的基本特征
        一、性別比例
        二、年齡分布
        三、教齡
        四、學歷
        五、職稱
    第二節(jié) 教師績效考核的價值
    第三節(jié) 教師績效考核的主要內(nèi)容
    第四節(jié) 教師對績效考核的基本評價
第三章 教師績效考核工作存在的問題及原因
    一、對教師績效考核重視程度不高
    二、教師績效考核制度制定主體單一
    三、績效考核評價方法簡單、目的性不強
    四、教師績效考核制度評價標準不全面
    五、教師績效考核體系不健全
    六、教師績效考核結(jié)果的溝通反饋性差
第四章 改進學校教師績效考核的策略
    一、樹立正確的績效考核觀念
    二、突出教師在績效考核工作中的主體地位
    三、制定科學規(guī)范的考核流程
    四、規(guī)范教師績效考核流程管理
    五、績效考核結(jié)果的反饋與運用
    六、遵循相關(guān)基本原則
第五章 結(jié)論
    第一節(jié) 主要工作
    第二節(jié) 基本結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝
個人簡歷



本文編號：3348769