<正>大數(shù)據(jù)時代,用戶可從海量數(shù)據(jù)中調(diào)用、擇取所需數(shù)據(jù)進行挖掘、分析,以滿足個性化需求。同時,數(shù)據(jù)的開放共享和預測性,也為信息共享以及事件預判和預測提供了基礎。通過對當前大數(shù)據(jù)時代特點以及高�？冃Ч芾泶嬖趩栴}進行研究分析,運用OKR理念,利用大數(shù)據(jù)分析技術的數(shù)據(jù)整合、挖掘、預警和評估的優(yōu)勢,提出了高�？冃Ч芾硭悸放c辦法,在充分尊重教師工作、滿足教師不同需求、推動教師全面發(fā)展的同時,兼顧到學校管理工作效率的提升,以及戰(zhàn)略發(fā)展目標的實現(xiàn)。 

【文章來源】：中國培訓. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

大數(shù)據(jù)分析下OKR理念在高�？冃Ч芾碇械膽�

科室人員任務量和創(chuàng)新優(yōu)化匯總圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3100277