面對(duì)21世紀(jì)提出的挑戰(zhàn),為解決人才培養(yǎng)問(wèn)題,世界各國(guó)提出了核心素養(yǎng)這一共同愿景�；趯�(duì)我國(guó)核心素養(yǎng)研究與培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,各學(xué)科相繼凝練出了學(xué)科核心素養(yǎng)。而隨著化學(xué)核心素養(yǎng)的不斷發(fā)展,頒布的化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確強(qiáng)調(diào)要依據(jù)化學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo),意味著我國(guó)教學(xué)目標(biāo)從“三維目標(biāo)”走向了“核心素養(yǎng)”新時(shí)代。因此如何設(shè)計(jì)并有效實(shí)施核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)成為當(dāng)下一線(xiàn)化學(xué)教師所面臨的挑戰(zhàn)。本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談?wù){(diào)查等形式了解新課改背景下一線(xiàn)教學(xué)中化學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)及實(shí)施情況,總結(jié)出其存在的四大方面問(wèn)題:核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)態(tài)度、核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)實(shí)施和核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)。基于對(duì)現(xiàn)狀調(diào)查中問(wèn)題的思考,為改善核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)狀,力致通過(guò)建立“核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)策略”、“核心素養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施策略”和“核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)策略”體系,實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)航-執(zhí)行-檢測(cè)”一體化機(jī)制,促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。1、建構(gòu)核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)策略,總結(jié)出核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)路徑及其表述方式。2、提出核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略,包括設(shè)置問(wèn)題情境任務(wù)、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)功能、融合信息技術(shù)支持、... 

【文章來(lái)源】：湖南理工學(xué)院湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

五大化學(xué)核心素養(yǎng)聯(lián)系


本文編號(hào)：3092176