【摘要】：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)制度的弊端畢現(xiàn),需要通過構(gòu)建政府、學(xué)校、市場(chǎng)三位一體的教育評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)來適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校經(jīng)濟(jì)成分多元、所有制多元以及利益主體多元的發(fā)展趨勢(shì),利用綜合性評(píng)價(jià)與個(gè)體性評(píng)價(jià)方式來改變教育資源分配的不公,以教育制度的發(fā)展功能代替選拔功能,恢復(fù)教育活動(dòng)中的個(gè)體差異,革新教育評(píng)價(jià)工具,從績(jī)效性評(píng)價(jià)向過程性評(píng)價(jià)過渡,保障學(xué)生的心理健康安全。
[Abstract]:Under the condition of market economy, the malpractice of the traditional educational evaluation system has been brought to the fore. It is necessary to construct a trinity educational evaluation structure of government, school and market to adapt to the diversity of modern school economy. The development trend of ownership diversity and interest subject pluralism, using comprehensive evaluation and individual evaluation to change the unfair distribution of educational resources, to replace the selection function with the development function of education system, and to restore individual differences in educational activities. Innovating educational evaluation tools, from performance evaluation to process evaluation, to ensure students' mental health and safety.
【作者單位】： 西華大學(xué)教務(wù)處;
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：2236940