本文關(guān)鍵詞：基于績效工資改革背景下義務(wù)教育教師績效考核研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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博士論文    

基于績效工資改革背景下義務(wù)教育教師績效考核研究

     論文目錄

摘要第1-5頁

Abstract第5-11頁

第1章 前言第11-17頁

   ·選題緣由及研究意義第11-13頁

     ·問題的浮現(xiàn)第11-12頁

     ·研究的意義第12-13頁

   ·研究現(xiàn)狀第13-14頁

     ·已有研究第13-14頁

     ·對已有研究的反思第14頁

   ·研究思路第14-15頁

   ·研究方法第15-17頁

第2章 義務(wù)教育教師績效考核概述第17-31頁

   ·績效考核第17-21頁

     ·績效考核的概念第17-18頁

     ·績效考核的特點(diǎn)第18頁

     ·績效考核的基本要素第18-19頁

     ·績效考核的標(biāo)準(zhǔn)第19-20頁

     ·績效考核的方法第20頁

     ·績效考核的功能第20-21頁

   ·義務(wù)教育教師績效考核第21-31頁

     ·教師績效考核第21-23頁

     ·義務(wù)教育教師績效考核的內(nèi)容第23-28頁

     ·義務(wù)教育教師績效考核的目的和意義第28-31頁

第3章 義務(wù)教育教師績效考核的理論基礎(chǔ)第31-41頁

   ·教師績效考核的基礎(chǔ):目標(biāo)管理第31-34頁

     ·目標(biāo)管理第31-33頁

     ·教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的主要途徑第33-34頁

     ·促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展也是學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)第34頁

   ·教師績效考核的保障:校本管理第34-36頁

     ·校本管理第34-35頁

     ·校本管理中校長的管理自主權(quán)第35-36頁

   ·教師績效考核的理念:以人為本第36-37頁

     ·人本管理第36-37頁

     ·人本管理的本質(zhì)是人的自我管理第37頁

   ·教師績效考核目標(biāo):學(xué)校效能第37-41頁

     ·學(xué)校效能第37-39頁

     ·提高效能第39-41頁

第4章 義務(wù)教育教師績效考核的現(xiàn)狀及存在問題分析第41-49頁

   ·義務(wù)教育績效考核的現(xiàn)狀第41-43頁

     ·師德考核第41頁

     ·教學(xué)工作量第41-42頁

     ·教學(xué)效果第42頁

     ·班主任工作第42頁

     ·考勤第42-43頁

     ·教科研第43頁

     ·獲獎第43頁

     ·承擔(dān)行政工作第43頁

   ·義務(wù)教育績效考核存在的問題及原因分析第43-49頁

     ·教師績效工資的地區(qū)差異性較大第43-44頁

     ·教師績效考核方案科學(xué)性不足第44-46頁

     ·教師績效考核辦法公平性不強(qiáng)第46頁

     ·教師績效考核參與主體對考核認(rèn)知的同一性不夠第46-49頁

第5章 義務(wù)教育教師績效考核辦法的優(yōu)化策略第49-63頁

   ·義務(wù)教育教師績效考核的原則第49-53頁

     ·民主決策第49頁

     ·公平考核第49-51頁

     ·化解沖突第51-52頁

     ·加強(qiáng)溝通第52-53頁

   ·義務(wù)教育教師績效考核指標(biāo)體系的構(gòu)建第53-56頁

   ·義務(wù)教育教師績效考核的具體建議第56-63頁

     ·營造健康的績效文化，，為績效考核的實(shí)施鋪墊思想認(rèn)識第56-57頁

     ·科學(xué)決策，逐步推行，在實(shí)踐中完善考核方案第57-58頁

     ·積極探索，提高考核方案的信度和效度第58頁

     ·做好宣傳，調(diào)動教師的主體參與性第58-59頁

     ·將個(gè)人考核和團(tuán)體考核有機(jī)結(jié)合第59-60頁

     ·加強(qiáng)教師培訓(xùn)，挖掘教師潛能第60-61頁

     ·積極學(xué)習(xí)借鑒國外教師績效評估的有益經(jīng)驗(yàn)與做法第61-63頁

第6章 結(jié)論第63-65頁

參考文獻(xiàn)第65-67頁

附錄第67-73頁

致謝第73-75頁

攻讀學(xué)位期間的研究成果第75頁

論文編號BS377934，這篇論文共75頁
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