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中外飯店管理專業(yè)本科教育的實(shí)證分析——以康奈爾大學(xué)酒店學(xué)院和北京聯(lián)合大學(xué)旅游學(xué)院為例

發(fā)布時(shí)間:2017-06-12 13:03

  本文關(guān)鍵詞:中外飯店管理專業(yè)本科教育的實(shí)證分析——以康奈爾大學(xué)酒店學(xué)院和北京聯(lián)合大學(xué)旅游學(xué)院為例,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:本文選取美國(guó)康奈爾大學(xué)酒店學(xué)院和北京聯(lián)大旅游學(xué)院兩所具有代表性的院校為例 ,對(duì)飯店管理專業(yè)本科教育的課程體系設(shè)置、課程安排、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了較為深入的對(duì)比分析。通過(guò)這一分析 ,為我國(guó)旅游飯店管理專業(yè)本科教育的進(jìn)一步發(fā)展提供了參考。
【作者單位】: 北京聯(lián)合大學(xué)旅游學(xué)院國(guó)際酒店管理系
【關(guān)鍵詞】飯店管理 課程體系 本科教育
【分類號(hào)】:F719-4
【正文快照】: 一、引言我國(guó)飯店管理教育的起步較晚 ,創(chuàng)辦之初基本上是仿照國(guó)外學(xué)校的模式進(jìn)行課程設(shè)置。在辦學(xué)數(shù)量和規(guī)模逐漸擴(kuò)大的同時(shí) ,又不斷吸收了國(guó)內(nèi)其他專業(yè)的教學(xué)模式 ,形成了自己的特色。然而 ,近年來(lái) ,高等院校人才供給與市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)需求出現(xiàn)了許多矛盾 ,由于簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)與突出“

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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2 張錫侯;;國(guó)外私立高等教育的定位研究及啟示[J];黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào);2006年01期

3 凌新華;試論我國(guó)高等教育的大眾化[J];理論月刊;2003年07期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 李淑俊;現(xiàn)代國(guó)際教育貿(mào)易探論[D];曲阜師范大學(xué);2003年

2 閻紅梅;多元而卓越[D];山西大學(xué);2003年

3 吳曉莉;我國(guó)高等教育壟斷問(wèn)題研究[D];華中科技大學(xué);2005年

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7 周曉梅;綠色飯店理論與相關(guān)設(shè)計(jì)研究[D];山東大學(xué);2006年

8 史靜波;美國(guó)研究型大學(xué)本科生培養(yǎng)模式研究[D];大連理工大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 宋軍令;蘆寧;;旅游管理專業(yè)飯店管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及思考——以河南科技學(xué)院為例[J];四川烹飪高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期

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6 何軒;;方法論課程在本科教學(xué)中的重要性——以經(jīng)濟(jì)類專業(yè)為例的討論[J];學(xué)理論;2010年11期

7 雷能忠;;環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)課程案例教學(xué)初探[J];中國(guó)林業(yè)教育;2010年03期

8 金英淑;;管理學(xué)本科素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)途徑探討[J];中國(guó)電力教育;2010年13期

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10 嚴(yán)寬榮;;傾心投入 靜心反思 學(xué)習(xí)提高——專業(yè)課教學(xué)感言[J];成功(教育);2010年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 ;工學(xué)結(jié)合——高職院校人才培養(yǎng)新模式[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(山西卷)[C];2010年

3 金滔;湯珂;陳炯;;借助學(xué)科競(jìng)賽促進(jìn)本科生科研實(shí)踐綜合能力的培養(yǎng)[A];制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研究——第六屆全國(guó)高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2010年

4 張斌賢;;編寫(xiě)《外國(guó)教育史》教材的體會(huì)[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

5 周華麗;;地方性高校應(yīng)用性本科教育教材建設(shè)特征與策略探析[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

6 孫建京;張福貴;;應(yīng)用型本科電子類專業(yè)教材改革探索[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

7 陳德富;;遺傳學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中的有關(guān)問(wèn)題及我校對(duì)策[A];高等院校遺傳學(xué)教學(xué)改革探索[C];2010年

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10 龔景海;趙金城;;上海交通大學(xué)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第十屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院(系)院長(zhǎng)(主任)工作研討會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 劉金松;北大清華盟約有細(xì)則高校育人或現(xiàn)“顛覆性變革”[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2011年

3 李雷 記者 王小剛;江西科技師范學(xué)院新校區(qū)二期工程開(kāi)工[N];南昌日?qǐng)?bào);2011年

4 本報(bào)評(píng)論員 周飆;大學(xué)改革不能指望南科大一家[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2011年

5 葛蘭素史克中國(guó)研發(fā)中心副總裁、上海科學(xué)學(xué)研究所高級(jí)學(xué)術(shù)顧問(wèn) 魯白;轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果,本身就需要?jiǎng)?chuàng)新精神[N];文匯報(bào);2011年

6 記者 孫琪;博導(dǎo)能否帶好新人將與年終獎(jiǎng)掛鉤[N];四川日?qǐng)?bào);2011年

7 記者 劉聯(lián);澳大對(duì)內(nèi)地學(xué)生吸引力增強(qiáng)[N];珠海特區(qū)報(bào);2011年

8 李佳 霍艷華;迎夏季達(dá)沃斯,天津提升星級(jí)飯店服務(wù)水平[N];中國(guó)旅游報(bào);2010年

9 記者 姬恒飛;王正偉:銀川精品工程成功經(jīng)驗(yàn)要在全區(qū)推廣[N];銀川晚報(bào);2010年

10 商報(bào)記者 鄭潔;相聲產(chǎn)業(yè)化瞄準(zhǔn)本科教育[N];北京商報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李鐵;運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式理性選擇研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 李曉軍;本科技術(shù)教育人才培養(yǎng)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 王春春;美國(guó)精英文理學(xué)院研究[D];華中科技大學(xué);2009年

4 郭明順;農(nóng)科類本科人才培養(yǎng)體系研究[D];華中科技大學(xué);2008年

5 楊學(xué)新;二戰(zhàn)后美國(guó)研究型大學(xué)本科課程改革研究[D];河北大學(xué);2007年

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7 李正;中國(guó)研究型大學(xué)本科教育質(zhì)量研究[D];華東師范大學(xué);2005年

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10 辛濤;系統(tǒng)優(yōu)化在提高中國(guó)飯店業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力中的研究與應(yīng)用[D];華南理工大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 李春梅;長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略[D];吉林大學(xué);2010年

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6 解永菲;我國(guó)音樂(lè)本科招生考試研究[D];天津師范大學(xué);2010年

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  本文關(guān)鍵詞:中外飯店管理專業(yè)本科教育的實(shí)證分析——以康奈爾大學(xué)酒店學(xué)院和北京聯(lián)合大學(xué)旅游學(xué)院為例,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):444080

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