“城市型”定位高校酒店管理專業(yè)教學(xué)改革探討
發(fā)布時(shí)間:2021-10-29 23:04
城市型大學(xué)定位特殊,其酒店管理專業(yè)教學(xué)水平直接影響城市旅游業(yè)、酒店業(yè)的發(fā)展。立足城市型功能定位,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、考核方式等層面探討酒店管理專業(yè)行之有效的改革舉措,旨在更加明確城市型大學(xué)服務(wù)地方的方向,為所在城市的建設(shè)和發(fā)展輸送高素質(zhì)人才。
【文章來源】:農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2019,30(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 研究背景
1.1 城市型定位高校培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)
1.1.1 核心方向——服務(wù)地方。
1.1.2側(cè)重——應(yīng)用性。
1.1.3 發(fā)展動(dòng)力——主動(dòng)性。
1.2 酒店管理專業(yè)的城市服務(wù)性
1.2.1 高級(jí)酒店管理人才輸送。
1.2.2 優(yōu)秀一線從業(yè)人員的輸送。
1.2.3 對酒店文化的塑造。
2 目前酒店管理專業(yè)教學(xué)中存在的問題
2.1 專業(yè)課程設(shè)置的滯后性
2.2 遴選教材的局限性
2.3 教學(xué)方法和手段的單一性
2.4 教學(xué)效果與城市酒店行業(yè)人才需求的差異性
3 改進(jìn)措施
3.1 結(jié)合城市服務(wù)特點(diǎn)設(shè)置切合實(shí)際的課程體系
3.1.1 基礎(chǔ)課程的設(shè)置。
3.1.2 專業(yè)課程的設(shè)置。
3.1.3 輔助性課程的設(shè)置。
3.2 利用城市資源豐富培養(yǎng)模式和教學(xué)方法
3.3 改變考核側(cè)重點(diǎn)縮小人才對接差異
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國內(nèi)外高校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 孔繁嵩,程宗宇. 旅游縱覽(下半月). 2018(08)
[2]城市型、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的理論與實(shí)踐探析[J]. 韓憲洲. 北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(01)
[3]城市型大學(xué)辦學(xué)定位探析[J]. 邱果,汪令江,屈陸. 教育與教學(xué)研究. 2011(01)
本文編號(hào):3465553
【文章來源】:農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2019,30(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 研究背景
1.1 城市型定位高校培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)
1.1.1 核心方向——服務(wù)地方。
1.1.2側(cè)重——應(yīng)用性。
1.1.3 發(fā)展動(dòng)力——主動(dòng)性。
1.2 酒店管理專業(yè)的城市服務(wù)性
1.2.1 高級(jí)酒店管理人才輸送。
1.2.2 優(yōu)秀一線從業(yè)人員的輸送。
1.2.3 對酒店文化的塑造。
2 目前酒店管理專業(yè)教學(xué)中存在的問題
2.1 專業(yè)課程設(shè)置的滯后性
2.2 遴選教材的局限性
2.3 教學(xué)方法和手段的單一性
2.4 教學(xué)效果與城市酒店行業(yè)人才需求的差異性
3 改進(jìn)措施
3.1 結(jié)合城市服務(wù)特點(diǎn)設(shè)置切合實(shí)際的課程體系
3.1.1 基礎(chǔ)課程的設(shè)置。
3.1.2 專業(yè)課程的設(shè)置。
3.1.3 輔助性課程的設(shè)置。
3.2 利用城市資源豐富培養(yǎng)模式和教學(xué)方法
3.3 改變考核側(cè)重點(diǎn)縮小人才對接差異
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國內(nèi)外高校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 孔繁嵩,程宗宇. 旅游縱覽(下半月). 2018(08)
[2]城市型、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的理論與實(shí)踐探析[J]. 韓憲洲. 北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(01)
[3]城市型大學(xué)辦學(xué)定位探析[J]. 邱果,汪令江,屈陸. 教育與教學(xué)研究. 2011(01)
本文編號(hào):3465553
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