本文關(guān)鍵詞：南臺灣公共事務(wù)管理教育的分析方法與參考架構(gòu)

  更多相關(guān)文章： PAM SDM 治理結(jié)構(gòu) 互動管理 公共價值

【摘要】：本文整理筆者在南臺灣推動公共管理教育的實踐經(jīng)驗,重點在于對外的兩岸交流與對內(nèi)的理論架構(gòu)與分析方法研擬整理,深刻體會公共事務(wù)管理的核心議題乃在于個體的認知本質(zhì)與群體的行為現(xiàn)象如何在紆衡載體條件下兼顧連結(jié)。以治理結(jié)構(gòu)中的客觀情勢、個體認知、個體與群體的人際聯(lián)結(jié),以及情境條件的界定厘清,將有助于解析與處理公共事務(wù),然仍須視所涉?zhèn)�體角色的公民意識與課題案例所處的發(fā)展階段。
【作者單位】： 臺灣中山大學(xué)公共事務(wù)管理研究所;大連理工大學(xué);高雄醫(yī)學(xué)大學(xué)附設(shè)中和}\0念醫(yī)院資訊室;
【關(guān)鍵詞】： PAM SDM 治理結(jié)構(gòu) 互動管理 公共價值
【分類號】：D035-4;G642
【正文快照】： 一、管理科學(xué)與公共事務(wù)相較于管理(企業(yè)管理、工商管理)或工程(運輸工程、環(huán)境工程、都]，

本文編號：826927