隨著社會歷史的發(fā)展和技術(shù)的進步,人類社會進入到一個無比復(fù)雜且聯(lián)系密切的時代,人們的生活和工作方式也發(fā)生了極大的改變,隨之帶來對產(chǎn)品的全新要求。如今沒有哪種單一產(chǎn)品可以解決用戶復(fù)雜交錯的產(chǎn)品需求,作為產(chǎn)品設(shè)計師亦應(yīng)該在設(shè)計思維上做出相應(yīng)的改變,產(chǎn)品設(shè)計的目標應(yīng)當(dāng)著眼于項目設(shè)計,項目的實施也應(yīng)當(dāng)覆蓋到設(shè)計資源的整合上。產(chǎn)品設(shè)計是一項多學(xué)科密切纏繞的綜合學(xué)科,很多復(fù)雜問題的解決已經(jīng)超出了產(chǎn)品設(shè)計本身的范疇,要想獲得更多維度更全面的解決方案首先就必須擴大產(chǎn)品設(shè)計的邊界,重新定義產(chǎn)品設(shè)計的范疇。而不斷發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能等技術(shù)將給產(chǎn)品資源的整合帶來技術(shù)上可操作的支持。其次,在設(shè)計實踐中必須重構(gòu)設(shè)計資源的分配,重新定義設(shè)計活動的DNA,在設(shè)計團隊和知識融合上進行重構(gòu)。本文的主要內(nèi)容將對產(chǎn)品設(shè)計的新定義、資源整合、知識融合等三方面的內(nèi)容對進行論述。同時對于論文中觀點的研究也將結(jié)合筆者幾年來所參與的產(chǎn)品設(shè)計項目,論文的內(nèi)容包括:1、重新定義產(chǎn)品設(shè)計的目標,將產(chǎn)品設(shè)計從一個單個產(chǎn)品的設(shè)計發(fā)展成為一個完整事件的設(shè)計,產(chǎn)品作為項目的核心存在。2、強調(diào)設(shè)計師的本質(zhì)工作是整合與處理設(shè)計資源,設(shè)計師根據(jù)... 

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究歷史與現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究內(nèi)容
    第四節(jié) 研究意義
第二章 產(chǎn)品設(shè)計關(guān)于整合問題的研究
    第一節(jié) 項目梳理與研究
        一、流程的割裂—曦源玉文化產(chǎn)品設(shè)計
        二、專業(yè)知識與項目知識-解放軍陸軍標識設(shè)計
        三、組織與決策-公司決策會議
        四、分工與合作-ACM項目
    第二節(jié) 考察調(diào)研研究
        一、長三角產(chǎn)業(yè)考察
    第三節(jié) 本章小結(jié)-整合思維的建立
第三章 產(chǎn)品設(shè)計的邊界
    第一節(jié) 重新定義設(shè)計的語境
        一、設(shè)計的廣義化歷史
        二、設(shè)計的新語境
    第二節(jié) 從物品走向活動
        一、置于事件中的產(chǎn)品
        二、設(shè)計事件而非物體
    第三節(jié) 生產(chǎn)性科學(xué)
        一、知識
        二、設(shè)計工具
        三、組織方式
    第四節(jié) 本章小結(jié)
第四章 產(chǎn)品設(shè)計的整合思維
    第一節(jié) 產(chǎn)品整合的概念
        一、發(fā)展由來
        二、整合思維
    第二節(jié) 整合的動因
        一、產(chǎn)品的復(fù)雜性
        二、產(chǎn)品資源的分散性和深入性
        三、團隊的組織分工
    第三節(jié) 整合的內(nèi)容
        一、用戶需求的整合
        二、知識的整合
    第四節(jié) 整合的方法
        一、元素
        二、邏輯
        三、構(gòu)架
        四、解決
    第五節(jié) 本章小結(jié)
第五章 整合思維的粘合劑——設(shè)計融合
    第一節(jié) 設(shè)計融合
        一、設(shè)計融合的重要性
        二、設(shè)計融合的定義
        三、設(shè)計融合的范疇
    第二節(jié) 設(shè)計專業(yè)化的尷尬
        一、專業(yè)化產(chǎn)生的歷史原因
        二、專業(yè)分工對產(chǎn)品設(shè)計的雙重影響
    第三節(jié) 設(shè)計師的知識融合
        一、角色重建
        二、知識構(gòu)成
        三、知識體系
    第四節(jié) 團隊知識的融合
        一、團隊屬性
        二、組織方式
        三、勞動分工
    第五節(jié) 故事對于融合的作用
        一、用故事導(dǎo)出產(chǎn)品
        二、用故事整合設(shè)計
        三、用故事融合思維
    第六節(jié) 本章小結(jié)
第六章 研究總結(jié)與未來展望
參考文獻
致謝
學(xué)術(shù)成果統(tǒng)計-作品、論文及專著發(fā)表
學(xué)術(shù)成果統(tǒng)計-展覽及獲獎


【參考文獻】：
期刊論文
[1]組織模式變革是社會變革的先導(dǎo)[J]. 張康之.  江蘇行政學(xué)院學(xué)報. 2015(02)
[2]復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)模型研究[J]. 李新.  合作經(jīng)濟與科技. 2009(11)
[3]產(chǎn)品整合設(shè)計模式及其應(yīng)用[J]. 王效杰.  設(shè)計藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報). 2009(02)
[4]設(shè)計與設(shè)計管理[J]. 張燾.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(美術(shù)與設(shè)計版). 2006(04)
[5]設(shè)計倫理與當(dāng)代設(shè)計[J]. 胡鴻,舒倩,韓宇翃.  北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報. 2005(S1)

碩士論文
[1]產(chǎn)品設(shè)計工具的整合與創(chuàng)新[D]. 黃煒俊.中央美術(shù)學(xué)院 2017



本文編號：3703891