基于整合思維的產(chǎn)品設計研究
發(fā)布時間:2022-11-06 17:11
隨著社會歷史的發(fā)展和技術的進步,人類社會進入到一個無比復雜且聯(lián)系密切的時代,人們的生活和工作方式也發(fā)生了極大的改變,隨之帶來對產(chǎn)品的全新要求。如今沒有哪種單一產(chǎn)品可以解決用戶復雜交錯的產(chǎn)品需求,作為產(chǎn)品設計師亦應該在設計思維上做出相應的改變,產(chǎn)品設計的目標應當著眼于項目設計,項目的實施也應當覆蓋到設計資源的整合上。產(chǎn)品設計是一項多學科密切纏繞的綜合學科,很多復雜問題的解決已經(jīng)超出了產(chǎn)品設計本身的范疇,要想獲得更多維度更全面的解決方案首先就必須擴大產(chǎn)品設計的邊界,重新定義產(chǎn)品設計的范疇。而不斷發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能等技術將給產(chǎn)品資源的整合帶來技術上可操作的支持。其次,在設計實踐中必須重構設計資源的分配,重新定義設計活動的DNA,在設計團隊和知識融合上進行重構。本文的主要內(nèi)容將對產(chǎn)品設計的新定義、資源整合、知識融合等三方面的內(nèi)容對進行論述。同時對于論文中觀點的研究也將結合筆者幾年來所參與的產(chǎn)品設計項目,論文的內(nèi)容包括:1、重新定義產(chǎn)品設計的目標,將產(chǎn)品設計從一個單個產(chǎn)品的設計發(fā)展成為一個完整事件的設計,產(chǎn)品作為項目的核心存在。2、強調設計師的本質工作是整合與處理設計資源,設計師根據(jù)...
【文章頁數(shù)】:70 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究歷史與現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究內(nèi)容
第四節(jié) 研究意義
第二章 產(chǎn)品設計關于整合問題的研究
第一節(jié) 項目梳理與研究
一、流程的割裂—曦源玉文化產(chǎn)品設計
二、專業(yè)知識與項目知識-解放軍陸軍標識設計
三、組織與決策-公司決策會議
四、分工與合作-ACM項目
第二節(jié) 考察調研研究
一、長三角產(chǎn)業(yè)考察
第三節(jié) 本章小結-整合思維的建立
第三章 產(chǎn)品設計的邊界
第一節(jié) 重新定義設計的語境
一、設計的廣義化歷史
二、設計的新語境
第二節(jié) 從物品走向活動
一、置于事件中的產(chǎn)品
二、設計事件而非物體
第三節(jié) 生產(chǎn)性科學
一、知識
二、設計工具
三、組織方式
第四節(jié) 本章小結
第四章 產(chǎn)品設計的整合思維
第一節(jié) 產(chǎn)品整合的概念
一、發(fā)展由來
二、整合思維
第二節(jié) 整合的動因
一、產(chǎn)品的復雜性
二、產(chǎn)品資源的分散性和深入性
三、團隊的組織分工
第三節(jié) 整合的內(nèi)容
一、用戶需求的整合
二、知識的整合
第四節(jié) 整合的方法
一、元素
二、邏輯
三、構架
四、解決
第五節(jié) 本章小結
第五章 整合思維的粘合劑——設計融合
第一節(jié) 設計融合
一、設計融合的重要性
二、設計融合的定義
三、設計融合的范疇
第二節(jié) 設計專業(yè)化的尷尬
一、專業(yè)化產(chǎn)生的歷史原因
二、專業(yè)分工對產(chǎn)品設計的雙重影響
第三節(jié) 設計師的知識融合
一、角色重建
二、知識構成
三、知識體系
第四節(jié) 團隊知識的融合
一、團隊屬性
二、組織方式
三、勞動分工
第五節(jié) 故事對于融合的作用
一、用故事導出產(chǎn)品
二、用故事整合設計
三、用故事融合思維
第六節(jié) 本章小結
第六章 研究總結與未來展望
參考文獻
致謝
學術成果統(tǒng)計-作品、論文及專著發(fā)表
學術成果統(tǒng)計-展覽及獲獎
【參考文獻】:
期刊論文
[1]組織模式變革是社會變革的先導[J]. 張康之. 江蘇行政學院學報. 2015(02)
[2]復雜產(chǎn)品系統(tǒng)模型研究[J]. 李新. 合作經(jīng)濟與科技. 2009(11)
[3]產(chǎn)品整合設計模式及其應用[J]. 王效杰. 設計藝術(山東工藝美術學院學報). 2009(02)
[4]設計與設計管理[J]. 張燾. 南京藝術學院學報(美術與設計版). 2006(04)
[5]設計倫理與當代設計[J]. 胡鴻,舒倩,韓宇翃. 北京工業(yè)大學學報. 2005(S1)
碩士論文
[1]產(chǎn)品設計工具的整合與創(chuàng)新[D]. 黃煒俊.中央美術學院 2017
本文編號:3703891
【文章頁數(shù)】:70 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究歷史與現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究內(nèi)容
第四節(jié) 研究意義
第二章 產(chǎn)品設計關于整合問題的研究
第一節(jié) 項目梳理與研究
一、流程的割裂—曦源玉文化產(chǎn)品設計
二、專業(yè)知識與項目知識-解放軍陸軍標識設計
三、組織與決策-公司決策會議
四、分工與合作-ACM項目
第二節(jié) 考察調研研究
一、長三角產(chǎn)業(yè)考察
第三節(jié) 本章小結-整合思維的建立
第三章 產(chǎn)品設計的邊界
第一節(jié) 重新定義設計的語境
一、設計的廣義化歷史
二、設計的新語境
第二節(jié) 從物品走向活動
一、置于事件中的產(chǎn)品
二、設計事件而非物體
第三節(jié) 生產(chǎn)性科學
一、知識
二、設計工具
三、組織方式
第四節(jié) 本章小結
第四章 產(chǎn)品設計的整合思維
第一節(jié) 產(chǎn)品整合的概念
一、發(fā)展由來
二、整合思維
第二節(jié) 整合的動因
一、產(chǎn)品的復雜性
二、產(chǎn)品資源的分散性和深入性
三、團隊的組織分工
第三節(jié) 整合的內(nèi)容
一、用戶需求的整合
二、知識的整合
第四節(jié) 整合的方法
一、元素
二、邏輯
三、構架
四、解決
第五節(jié) 本章小結
第五章 整合思維的粘合劑——設計融合
第一節(jié) 設計融合
一、設計融合的重要性
二、設計融合的定義
三、設計融合的范疇
第二節(jié) 設計專業(yè)化的尷尬
一、專業(yè)化產(chǎn)生的歷史原因
二、專業(yè)分工對產(chǎn)品設計的雙重影響
第三節(jié) 設計師的知識融合
一、角色重建
二、知識構成
三、知識體系
第四節(jié) 團隊知識的融合
一、團隊屬性
二、組織方式
三、勞動分工
第五節(jié) 故事對于融合的作用
一、用故事導出產(chǎn)品
二、用故事整合設計
三、用故事融合思維
第六節(jié) 本章小結
第六章 研究總結與未來展望
參考文獻
致謝
學術成果統(tǒng)計-作品、論文及專著發(fā)表
學術成果統(tǒng)計-展覽及獲獎
【參考文獻】:
期刊論文
[1]組織模式變革是社會變革的先導[J]. 張康之. 江蘇行政學院學報. 2015(02)
[2]復雜產(chǎn)品系統(tǒng)模型研究[J]. 李新. 合作經(jīng)濟與科技. 2009(11)
[3]產(chǎn)品整合設計模式及其應用[J]. 王效杰. 設計藝術(山東工藝美術學院學報). 2009(02)
[4]設計與設計管理[J]. 張燾. 南京藝術學院學報(美術與設計版). 2006(04)
[5]設計倫理與當代設計[J]. 胡鴻,舒倩,韓宇翃. 北京工業(yè)大學學報. 2005(S1)
碩士論文
[1]產(chǎn)品設計工具的整合與創(chuàng)新[D]. 黃煒俊.中央美術學院 2017
本文編號:3703891
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