本文關(guān)鍵詞：基于平衡計分卡的會計教學有效性研究

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【摘要】：近年來,隨著高校的擴招,高校會計專業(yè)學生人數(shù)不斷增加。在會計教學資源相對有限的情況下,如何保證會計教學的質(zhì)量,并對會計教學的有效性進行比較全面的評價,是目前亟待解決的問題。本文以三亞學院財經(jīng)分院會計系的會計教學為例,基于平衡計分卡的四個維度對其會計教學的有效性進行了分析,并根據(jù)各個維度的具體情況提出了相關(guān)的建議。
【作者單位】： 三亞學院財經(jīng)分院;中南財經(jīng)政法大學;
【關(guān)鍵詞】： 高校 平衡計分卡 會計教學 有效性
【分類號】：G642;F230-4
【正文快照】： 一、引言會計專業(yè)是一門操作性和技術(shù)性都很強的專業(yè),因此在會計教學中一定要堅持理論聯(lián)系實際,根據(jù)社會的需求培養(yǎng)人才。教師在會計教學中不僅要注意通過教學方法的創(chuàng)新來提高教學質(zhì)量,而且要知道如何評價會計教學的有效性。要想對會計教學效果進行評價,必須根據(jù)當前的發(fā)展狀

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