本文關鍵詞：會計體驗式教學探索和創(chuàng)新

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【摘要】：隨著信息技術及經濟的發(fā)展,社會和企業(yè)對高素質會計人才的需求不斷增加,但目前高校的會計教學普遍存在著缺乏系統(tǒng)性、理論性過強、與社會需求脫節(jié)等諸多問題,每年高校會計專業(yè)的畢業(yè)生都存在理論基礎扎實但實踐經驗較少的問題,畢業(yè)后往往要通過很長時間的學習和鍛煉才能勝任出納、會計等工作,導致出現(xiàn)單位招聘人才難、畢業(yè)生就業(yè)難的兩難困境。盡快加強會計專業(yè)學生的實踐能力,使之達到企業(yè)的用工標準是目前高校在會計專業(yè)人才培養(yǎng)方面的首要目標,所以會計體驗式教學的探索和創(chuàng)新具有重大的現(xiàn)實意義。本文闡述了目前高校會計教學的現(xiàn)狀,分析了高校體驗式教學在會計專業(yè)人才培養(yǎng)中的意義,同時提出了建設會計體驗式實驗中心及創(chuàng)新會計實踐教學的建議。
【作者單位】： 遼寧師范大學;
【關鍵詞】： 體驗式教學 實驗中心 教學改革
【分類號】：G642;F230-4
【正文快照】： 現(xiàn)如今,隨著科技和經濟社會的發(fā)展,企業(yè)對會計人才的招聘標準不斷提高,不但需要會計工作人員有過硬的理論基礎,而且更需要其有豐富的實踐操作經驗。但由于目前高校教學存在理論性強、實踐性不足且會計實踐教學存在缺陷的現(xiàn)狀,導致會計專業(yè)學生面臨就業(yè)難、畢業(yè)即失業(yè)的問題,因

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