新時(shí)代社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展對會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)提出了新的要求,以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,實(shí)施會(huì)計(jì)專業(yè)分方向教學(xué)實(shí)踐,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,實(shí)現(xiàn)因材施教,走出一條專創(chuàng)融合、產(chǎn)教融合的實(shí)用型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)之路。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、分方向教學(xué)的必要性
    （一）體現(xiàn)“以生為本”，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要
    （二）提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育成效，“專創(chuàng)”有機(jī)融合的需要
    （三）踐行工學(xué)結(jié)合，有效實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的需要
二、分方向教學(xué)的關(guān)鍵舉措
    （一）做好充分調(diào)研和論證，形成分方向方案
    （二）解讀分方向教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生做好選擇，確定方向班數(shù)
    （三）明確各方向培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)特色，制定人才培養(yǎng)方案
三、分方向教學(xué)的核心設(shè)計(jì)
    （一）以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化課程體系
    （二）以產(chǎn)教融合為抓手，重構(gòu)師資隊(duì)伍
    （三）以提升就業(yè)競爭力為目標(biāo)，明確各方向職業(yè)技能等級證書



本文編號：3736029