基于智能財(cái)務(wù)的會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-06-28 21:03
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,"互聯(lián)網(wǎng)+教育"逐漸登上新的舞臺(tái),成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流。為促進(jìn)高職院校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展,建設(shè)和運(yùn)用數(shù)字化資源已刻不容緩。本文在智能財(cái)務(wù)的背景下探索會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)過(guò)程和應(yīng)用,在此基礎(chǔ)上,分析鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策,旨在提高我院數(shù)字化資源建設(shè)水平,提升我院教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【文章來(lái)源】:農(nóng)家參謀. 2020,(18)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 引言
1.1 智能財(cái)務(wù)背景下數(shù)字化資源建設(shè)現(xiàn)狀
1.2 智能財(cái)務(wù)背景下會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)研究意義
2 智能財(cái)務(wù)背景下會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)過(guò)程
2.1 數(shù)字化資源的含義
2.2 會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)過(guò)程
2.3 本院會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)存在的問(wèn)題以及相應(yīng)的對(duì)策
3 總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)有效路徑探討[J]. 丁冉. 黑龍江科學(xué). 2020(07)
[2]財(cái)務(wù)管理智能化及其未來(lái)發(fā)展方向——評(píng)《智能時(shí)代財(cái)務(wù)管理》[J]. 廖慶娟,吳麗玲. 新聞愛好者. 2019(01)
[3]構(gòu)建智能財(cái)務(wù)引擎[J]. 王禎禎. 新理財(cái). 2019(01)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”會(huì)計(jì)信息化教學(xué)資源建設(shè)研究[J]. 劉捷萍. 河北企業(yè). 2017(06)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)及其應(yīng)用[J]. 張芬香. 職業(yè)技術(shù)教育. 2017(08)
[6]高職數(shù)字化教學(xué)資源的發(fā)展現(xiàn)狀、困境與推進(jìn)策略[J]. 許愛軍. 高教論壇. 2014(05)
本文編號(hào):3255046
【文章來(lái)源】:農(nóng)家參謀. 2020,(18)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 引言
1.1 智能財(cái)務(wù)背景下數(shù)字化資源建設(shè)現(xiàn)狀
1.2 智能財(cái)務(wù)背景下會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)研究意義
2 智能財(cái)務(wù)背景下會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)過(guò)程
2.1 數(shù)字化資源的含義
2.2 會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)過(guò)程
2.3 本院會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)存在的問(wèn)題以及相應(yīng)的對(duì)策
3 總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)有效路徑探討[J]. 丁冉. 黑龍江科學(xué). 2020(07)
[2]財(cái)務(wù)管理智能化及其未來(lái)發(fā)展方向——評(píng)《智能時(shí)代財(cái)務(wù)管理》[J]. 廖慶娟,吳麗玲. 新聞愛好者. 2019(01)
[3]構(gòu)建智能財(cái)務(wù)引擎[J]. 王禎禎. 新理財(cái). 2019(01)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”會(huì)計(jì)信息化教學(xué)資源建設(shè)研究[J]. 劉捷萍. 河北企業(yè). 2017(06)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)及其應(yīng)用[J]. 張芬香. 職業(yè)技術(shù)教育. 2017(08)
[6]高職數(shù)字化教學(xué)資源的發(fā)展現(xiàn)狀、困境與推進(jìn)策略[J]. 許愛軍. 高教論壇. 2014(05)
本文編號(hào):3255046
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