<正>2020年的疫情突如其來,教育部主張"停課不停教、不停學(xué)",利用信息化手段實(shí)施教學(xué)的一種探索是"應(yīng)急"的教學(xué)模式。本文以高職《財(cái)務(wù)會計(jì)》課程為例,從在線教學(xué)方式、在線教學(xué)課程安排和在線教學(xué)要求三個(gè)方面討論在線教學(xué)模式的具體實(shí)施與相關(guān)建議。來勢洶洶的新冠肺炎疫情牽動著億萬國人的心,打亂了所有人的生活和工作,影響著各行各業(yè)的發(fā)展,中小微企業(yè)運(yùn)營艱難、服務(wù)行業(yè)發(fā)展斷崖式下跌、大中小學(xué)幼兒園延期開學(xué),為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,舉國上下眾志成 

【文章來源】：財(cái)富時(shí)代. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1.在線教學(xué)方式
2.在線教學(xué)課程安排
    （1）課前預(yù)習(xí)
    （2）課中學(xué)習(xí)
    （3）課后復(fù)習(xí)
3.在線教學(xué)要求
    （1）教師要求
    （2）學(xué)生要求


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2995052