發(fā)布時(shí)間：2024-02-18 03:58

　　當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)體制在發(fā)展中不斷完善，對(duì)金融人才的需求也不斷擴(kuò)大。科技金融的飛速發(fā)展和市場(chǎng)的高占有率，使得金融機(jī)構(gòu)、政府對(duì)金融人才的技能要求更高。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)金融人才培養(yǎng)模式，緊跟現(xiàn)今對(duì)金融人才的理論與技能新要求進(jìn)行教學(xué)改革�；诖�，文章首先簡(jiǎn)述科技金融背景下現(xiàn)代金融人才的需求，接著分析高校金融教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題，最后提出相應(yīng)的革新途徑，旨在為社會(huì)輸送適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、綜合性的科技金融人才。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 科技金融背景下現(xiàn)代金融人才的需求
    1.1 金融科技發(fā)展中的實(shí)戰(zhàn)型人才
    1.2 善用科學(xué)技術(shù)的金融創(chuàng)新型人才
    1.3 跨專業(yè)、涉獵廣的復(fù)合型人才
2 高校金融教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題
    2.1 課程設(shè)置缺乏針對(duì)性，與市場(chǎng)需求不匹配
    2.2 技術(shù)實(shí)踐課程過(guò)于基礎(chǔ)，無(wú)法保障市場(chǎng)崗位需求
    2.3 以成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)重點(diǎn)目標(biāo)，忽略綜合素質(zhì)培養(yǎng)
3 科技金融背景下高校金融教學(xué)革新途徑
    3.1 關(guān)注市場(chǎng)需求，合理設(shè)置課程
    3.2 改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生金融創(chuàng)新思維
    3.3 注重實(shí)戰(zhàn)型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量
4 結(jié)束語(yǔ)



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