青年遭遇創(chuàng)業(yè)騙局、大學(xué)女生遭遇"裸條"貸款、學(xué)生校園貸危害等現(xiàn)象引起社會(huì)關(guān)注。通過對(duì)四個(gè)典型案例的分析,基于金融能力框架對(duì)這一現(xiàn)象給予理論解釋。研究發(fā)現(xiàn):在社會(huì)金融化的大背景下,青年人自身以及家庭、社會(huì)的金融素養(yǎng)都不足,在缺乏正規(guī)金融服務(wù)機(jī)會(huì)的同時(shí),非正規(guī)金融服務(wù)迅猛發(fā)展,從而導(dǎo)致青年遭受金融風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)而危害其健康成長(zhǎng)。建議開展不同層次金融社會(huì)工作干預(yù),包括出臺(tái)金融能力與資產(chǎn)建設(shè)導(dǎo)向的社會(huì)政策,開展全民金融知識(shí)和能力的訓(xùn)練,對(duì)陷入金融風(fēng)險(xiǎn)的青年提供法律咨詢和其他救助等。

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【文章目錄】：
一、研究背景
二、當(dāng)前青年金融風(fēng)險(xiǎn)的研究難點(diǎn)
三、金融的本質(zhì)、金融能力理論與金融風(fēng)險(xiǎn)
四、研究方法
    (一) 案例研究與非介入研究
    (二) 案例的搜集與選取
    (三) 案例資料簡(jiǎn)介與分析
五、研究發(fā)現(xiàn)
    (一) 家庭經(jīng)濟(jì)處于中下水平的青年更可能遭遇金融風(fēng)險(xiǎn), 危害嚴(yán)重且廣泛
    (二) 青年遭遇金融風(fēng)險(xiǎn), 往往存在一個(gè)由可控風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為不可逆的金融旋渦的轉(zhuǎn)化階段
    (三) 社會(huì)金融化已經(jīng)形成, 并且和數(shù)字化互相促進(jìn), 加劇了青年的金融風(fēng)險(xiǎn)
    (四) 青年乃至全社會(huì)都對(duì)社會(huì)的金融化應(yīng)對(duì)不足, 導(dǎo)致青年金融能力不高
    (五) 小結(jié)
六、討論與社工干預(yù)建議
    (一) 討論
    (二) 金融社會(huì)工作干預(yù)



本文編號(hào)：3782201