隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"戰(zhàn)略的實(shí)施,以互聯(lián)網(wǎng)金融為代表的新金融市場(chǎng)對(duì)金融資產(chǎn)評(píng)估人才培養(yǎng)提出了新的要求。為此,本文首先闡明"互聯(lián)網(wǎng)+"對(duì)金融資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)、評(píng)估方法和評(píng)估理論產(chǎn)生的影響,然后指出我國(guó)高校金融資產(chǎn)評(píng)估人才培養(yǎng)落后于市場(chǎng)需求的現(xiàn)狀,最后提出"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代金融資產(chǎn)評(píng)估人才培養(yǎng)對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,39(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)金融資產(chǎn)評(píng)估產(chǎn)生的影響
    (一)對(duì)金融資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的影響
    (二)對(duì)金融資產(chǎn)評(píng)估方法產(chǎn)生的影響
    (三)對(duì)金融資產(chǎn)評(píng)估理論產(chǎn)生的影響
二、我國(guó)高校金融資產(chǎn)評(píng)估人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    (一)專業(yè)課程設(shè)置滯后,人才培養(yǎng)不合理
    (二)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)單一,復(fù)合型人才不多
    (三)專業(yè)理論基礎(chǔ)薄弱,創(chuàng)新型人才匱乏
三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代金融資產(chǎn)評(píng)估人才培養(yǎng)對(duì)策
    (一)順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展,完善金融資產(chǎn)評(píng)估課程的知識(shí)體系
    (二)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),積極開展金融資產(chǎn)評(píng)估課程的實(shí)踐教學(xué)
    (三)制定“互聯(lián)網(wǎng)+金融資產(chǎn)評(píng)估”計(jì)劃,探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)金融背景下金融專業(yè)人才培養(yǎng)趨勢(shì)探索[J]. 高蓉蓉.  金融理論與教學(xué). 2019(02)
[2]互聯(lián)網(wǎng)金融課程建設(shè)與人才培養(yǎng)模式的思考[J]. 李建軍,呂勇斌.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(05)
[3]互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下金融專業(yè)人才需求和培養(yǎng)探討[J]. 楊雪.  甘肅金融. 2018(02)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+資產(chǎn)評(píng)估”創(chuàng)新研究[J]. 姚晨薇.  合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2017(14)



本文編號(hào)：3415092