如何將虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)和投資者教育基地建設(shè)有機(jī)結(jié)合是極為迫切的一個(gè)難題。本文基于作者實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)和從事投資者教育的經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)探討高校如何通過建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目從而有效參與投資者教育的路徑。
【文章目錄】：
0 引言
1 投資者教育現(xiàn)狀
    1.1 投資者教育意愿不強(qiáng)
    1.2 投資理論過度簡化
    1.3 投資者教育系統(tǒng)不完善
2 國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
    2.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的選擇
    2.2 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的搭建
    2.3 項(xiàng)目建設(shè)的可實(shí)現(xiàn)問題
    2.4 考核機(jī)制的設(shè)置
3 進(jìn)一步探討

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