【摘要】：諸多高職院校在重視實踐教學課時的同時,卻在制度建設、師資建設、機構建設上存在缺失,使得基于工作系統(tǒng)導向的教學效果大打折扣。優(yōu)化高職金融專業(yè)教學模式需要雙管齊下尋求整體推進,有效路徑可圍繞著現(xiàn)狀分析、制度保障、兼職教師、機構職能等四個方面進行構建。
[Abstract]:While many higher vocational colleges attach importance to practical teaching hours, they have some deficiencies in system construction, teacher construction and institution construction, which make the teaching effect based on work system-oriented greatly discounted. In order to optimize the teaching mode of finance major in higher vocational education, it is necessary to seek the overall promotion in two ways. The effective path can be constructed in four aspects: analysis of the present situation, system guarantee, part-time teacher and institutional function.
【作者單位】： 廣州番禺職業(yè)技術學院;
【基金】：2013年廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“基于行業(yè)標準的高職金融專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)體系實證研究”(項目編號:2012JK176) 2012年廣州市教育局“十二五”教育科學規(guī)劃課題“廣州產(chǎn)業(yè)結構調整背景下高職國際金融專業(yè)核心課程項目化改革研究”(項目編號:11B071)的研究成果
【分類號】：G712;F830-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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相關會議論文 前1條

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【二級參考文獻】

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相關會議論文 前3條

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相關重要報紙文章 前3條

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本文編號：2471303