利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法對(duì)42所"雙一流"高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,提出建設(shè)和運(yùn)行高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的建議,即構(gòu)建知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)專(zhuān)業(yè)化團(tuán)隊(duì),創(chuàng)新、重組、開(kāi)拓知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息業(yè)務(wù),打造新型知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息協(xié)同陣地,開(kāi)展區(qū)域聯(lián)盟式知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)。 

【文章來(lái)源】：圖書(shū)館工作與研究. 2019,(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1完善圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的意義
    1.1知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息的挖掘和分析可提升科學(xué)研究水平
    1.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息平臺(tái)的建立可推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化
    1.3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息素養(yǎng)教育可支撐人才培養(yǎng)和一流師資隊(duì)伍建設(shè)
2“雙一流”高校圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)調(diào)查
    2.1知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)情況調(diào)查分析
        2.1.1 實(shí)施方法
        2.1.2 調(diào)查結(jié)果分析
    2.2 圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)情況調(diào)查分析
        2.2.1 實(shí)施方法
        2.2.2 調(diào)查結(jié)果分析
3高校圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)建議
    3.1 構(gòu)建知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)專(zhuān)業(yè)化團(tuán)隊(duì)
    3.2 創(chuàng)新、重組、開(kāi)拓知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息業(yè)務(wù)
    3.3 打造新型知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息協(xié)同陣地
    3.4 開(kāi)展區(qū)域聯(lián)盟式知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]面向分層次需求的圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)[J]. 林青.  圖書(shū)情報(bào)工作. 2017(S1)
[2]基于“高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范”的圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)體系構(gòu)建[J]. 馮君.  現(xiàn)代情報(bào). 2016(01)
[3]高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)調(diào)查研究[J]. 趙紅,王玲.  圖書(shū)館工作與研究. 2015(06)
[4]面向科研全過(guò)程的高校圖書(shū)館專(zhuān)利情報(bào)服務(wù)初探[J]. 王玲,王麗丹,李文蘭.  圖書(shū)館工作與研究. 2015(05)

碩士論文
[1]自助式知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)研究[D]. 張立頻.武漢大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3199514