發(fā)布時間：2021-02-23 07:57

　　共享經(jīng)濟基于信息網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、云空間等移動互聯(lián)技術(shù)的日臻發(fā)展,整合社會生產(chǎn)要素,提升閑置資源的利用效率。高校創(chuàng)業(yè)應(yīng)順承時代發(fā)展的主流,充分利用互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果,整合優(yōu)勢產(chǎn)教資源,強化校企協(xié)同創(chuàng)新的載體建設(shè),推進"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的實施。共享經(jīng)濟成果具有產(chǎn)品同質(zhì)性強、專利性薄弱、創(chuàng)新性界定復(fù)雜、客戶黏性高等特點,從知識產(chǎn)權(quán)的視角驅(qū)動共享經(jīng)濟下高校創(chuàng)業(yè)可以革新創(chuàng)業(yè)教育機制,促進教學(xué)實踐成果的高效流動,完善雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈的長效服務(wù)體系,營造公平合理的共享秩序。 

【文章來源】：河南科技. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

模型建構(gòu)

【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談高校知識產(chǎn)權(quán)普及教育[J]. 李恒川,王淑梅,王桂平.  科技管理研究. 2010(20)



本文編號：3047262