本文關(guān)鍵詞：憲政視角之中國高等教育行政管理體制改革思考

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【摘要】：高等教育隨著國家憲政制度的完善得到了有力的發(fā)展,但是我國高等教育行政管理體制仍存在較多問題。 從憲政的視角審視我國現(xiàn)行的高等教育行政管理體制,本文依據(jù)分權(quán)制衡思想主要從以下幾個方面對我國的高等教育行政管理體制進行探討和分析：首先是關(guān)于我國高等教育行政管理體制的法制現(xiàn)狀,通過分析憲法和法律相關(guān)規(guī)定來發(fā)現(xiàn)其所反映的問題。其次,探討我國高等教育行政管理體制的實踐模式,分為集權(quán)型管理模式和中央與地方共管模式。再次,研究法國、英國以及美國的高等教育行政管理體制,從中學(xué)習(xí)其先進經(jīng)驗。最后,構(gòu)思改革我國高等教育行政管理體制的憲政途徑,從權(quán)力分配角度提出完善我國高等教育行政管理體制的具體措施。 本文主要論述的是我國高等教育行政管理體制存在的缺點以及改革建議�？傊�,只有不斷深化我國高等教育行政體制改革,才能使我國高等教育行政管理體制臻于完善。
【關(guān)鍵詞】：憲政 高等教育 行政管理體制 分權(quán)制衡 改革
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：D921;D922.16
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 引言7-8
• 一、我國高等教育行政管理體制的法制現(xiàn)狀8-12
• (一) 我國高等教育行政管理體制概述8-9
• (二) 我國高等教育行政管理體制的法制體現(xiàn)9-10
• 1. 憲法的相關(guān)規(guī)定9
• 2. 法律的相關(guān)規(guī)定9-10
• (三) 高等教育法制現(xiàn)狀反映的憲政問題10-12
• 二、我國高等教育行政管理體制的實踐模式12-18
• (一) 中央集權(quán)模式12
• (二) 中央與地方共管模式12-13
• (三) 我國高等教育行政管理管理體制的憲政問題13-18
• 1. 教育行政權(quán)力與高校辦學(xué)自主性的矛盾13-15
• 2. 學(xué)術(shù)權(quán)力與教育行政權(quán)力的矛盾15-16
• 3. 高校師生權(quán)利與行政權(quán)力的矛盾16
• 4. 司法監(jiān)督制度不完善16-18
• 三、法國、英國和美國高等教育行政管理體制的憲政經(jīng)驗18-25
• (一) 法國中央集權(quán)式高等教育行政管理體制18-19
• 1. 法國高等教育行政管理體制概述18-19
• 2. 法國模式對我國高等教育行政管理體制改革的啟示19
• (二) 英國復(fù)合型高等教育行政管理體制19-20
• 1. 英國高等教育行政管理體制概述19-20
• 2. 英國高等教育行政管理體制對我國的啟示20
• (三) 美國高等教育行政管理體制的憲政經(jīng)驗20-23
• 1. 美國高等教育行政管理體制概述20-21
• 2. 美國高等教育行政體制對我國的啟示21-23
• (四) 我國在借鑒中應(yīng)該注意的情況23-25
• 四、我國高等教育行政管理體制改革的憲政途徑25-34
• (一) 憲政的基本含義25-26
• (二) 高等教育行政管理體制改革的憲政原則26-29
• 1. 法治原則26
• 2. 民主原則26-27
• 3. 分權(quán)原則27-28
• 4. 權(quán)利原則28-29
• (三) 我國高等教育行政體制改革的具體措施29-34
• 1. 構(gòu)建我國高等教育分權(quán)型管理體制29-31
• 2. 健全民主監(jiān)督體制31-32
• 3. 加強保障師生參與高校管理的權(quán)利32-34
• 結(jié)語34-35
• 致謝35-36
• 參考文獻36-37

【參考文獻】

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本文編號：963248