發(fā)布時(shí)間：2017-09-04 16:25

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生實(shí)習(xí)期間法律身份研究

  更多相關(guān)文章： 實(shí)習(xí) 勞動(dòng)者 人身傷害事故 賠償責(zé)任 最低工資

【摘要】：實(shí)習(xí),根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋,是指把“學(xué)到的理論知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn),以鍛煉工作能力”。對(duì)于大學(xué)生而言,實(shí)習(xí)是其將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程,是在校期間學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要組成部分。通過(guò)實(shí)習(xí),大學(xué)生能夠積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增加社會(huì)閱歷,提早適應(yīng)社會(huì)生活,為以后就業(yè)增加機(jī)會(huì),也便于將在校學(xué)習(xí)和就業(yè)順利銜接起來(lái)。 作為一種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)意義上的實(shí)習(xí)更多的是作為學(xué)生在校理論知識(shí)學(xué)習(xí)的延續(xù)而存在,也就是我們常說(shuō)的教學(xué)實(shí)習(xí)。然而,隨著我國(guó)教育制度的轉(zhuǎn)型,高等教育已步入普及時(shí)代,高校畢業(yè)生不斷增加,就業(yè)壓力隨之加大,也催生了龐大的大學(xué)生實(shí)習(xí)隊(duì)伍。近年來(lái),參加實(shí)習(xí)的大學(xué)生數(shù)量急劇增加,實(shí)習(xí)形式呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn),不再局限于教學(xué)實(shí)習(xí),而是出現(xiàn)了諸如帶薪實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)等特殊的實(shí)習(xí)形式。 大學(xué)生實(shí)習(xí)的廣泛存在和實(shí)習(xí)形式的多樣化,間接地導(dǎo)致了大學(xué)生實(shí)習(xí)期間權(quán)益受損事件頻發(fā)。不同的實(shí)習(xí)形式下,實(shí)習(xí)期間大學(xué)生的法律身份趨于多樣化,其與用人單位之間形成的法律關(guān)系的性質(zhì)也不盡相同,保護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益的法律依據(jù)亦有所不同。然而,我國(guó)立法上對(duì)“勞動(dòng)者”這一概念沒(méi)有予以明確界定,也沒(méi)有明確實(shí)習(xí)大學(xué)生的法律身份,導(dǎo)致對(duì)于實(shí)習(xí)大學(xué)生是否具有勞動(dòng)者身份有諸多爭(zhēng)議,其與用人單位之間的法律關(guān)系也難以判斷;司法實(shí)務(wù)中也更多的是將實(shí)習(xí)大學(xué)生定位為學(xué)生,而非勞動(dòng)者,將其排除在勞動(dòng)法的保護(hù)之外。這使得大學(xué)生實(shí)習(xí)期間合法權(quán)益處于法律保護(hù)的真空地帶,合法權(quán)益受損時(shí)尋求法律救濟(jì)極為困難。 本文從勞動(dòng)法上“勞動(dòng)者”概念的界定出發(fā),探究實(shí)習(xí)大學(xué)生的法律身份及其與用人單位之間的法律關(guān)系的性質(zhì),以明確大學(xué)生實(shí)習(xí)期間合法權(quán)益保護(hù)的法律依據(jù)和權(quán)益受損時(shí)的法律適用問(wèn)題。全文共分三部分:第一部分通過(guò)引用河南省鄭州市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)人民法院(2010)開(kāi)民初字第515號(hào)判決:“張冰亮訴鄭州無(wú)限開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司健康權(quán)糾紛案”,提出問(wèn)題;簡(jiǎn)述大學(xué)生實(shí)習(xí)的概念和種類,進(jìn)一步細(xì)化大學(xué)生實(shí)習(xí)期間可能涉及的主要法律問(wèn)題。第二部分從立法和學(xué)術(shù)層面闡述國(guó)內(nèi)外勞動(dòng)法意義上“勞動(dòng)者”概念的界定,認(rèn)定大學(xué)生實(shí)習(xí)期間的法律身份,討論大學(xué)生實(shí)習(xí)期間法律關(guān)系的多重性及其性質(zhì)。第三部分從大學(xué)生實(shí)習(xí)期間人身傷害事故和特殊實(shí)習(xí)形式下最低工資的法律適用角度,探討大學(xué)生實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)法律保護(hù),并對(duì)我國(guó)現(xiàn)行大學(xué)生實(shí)習(xí)期間勞動(dòng)法律保護(hù)機(jī)制的不足之處提出完善建議。本文的核心在于確定大學(xué)生實(shí)習(xí)期間的法律身份,這也是解決和處理大學(xué)生實(shí)習(xí)爭(zhēng)議的關(guān)鍵。
【關(guān)鍵詞】：實(shí)習(xí) 勞動(dòng)者 人身傷害事故 賠償責(zé)任 最低工資
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)政法大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：D922.5
【目錄】：

• 摘要4-8
• 第一章 案例引述及問(wèn)題概述8-13
• 一、案例：張冰亮訴鄭州無(wú)限開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司健康權(quán)糾紛案8-10
• （一） 案件事實(shí)8-9
• （二） 裁判要旨9
• （三） 問(wèn)題提出9-10
• 二、大學(xué)生實(shí)習(xí)概述10-13
• （一） 大學(xué)生實(shí)習(xí)的概念和種類10-11
• （二） 目前我國(guó)大學(xué)生實(shí)習(xí)期間涉及的主要法律問(wèn)題11-13
• 第二章 大學(xué)生實(shí)習(xí)期間法律身份的認(rèn)定13-21
• 一、勞動(dòng)法意義上“勞動(dòng)者”概念之界定13-17
• （一） 兩大法系“勞動(dòng)者”概念的界定13-15
• （二） 我國(guó)“勞動(dòng)者”概念的立法和學(xué)說(shuō)15-17
• 二、大學(xué)生實(shí)習(xí)期間勞動(dòng)者身份的認(rèn)定17-19
• 三、大學(xué)生實(shí)習(xí)期間法律關(guān)系的多重性19-21
• （一） 實(shí)習(xí)大學(xué)生與學(xué)校的法律關(guān)系19-20
• （二） 實(shí)習(xí)大學(xué)生與用人單位的法律關(guān)系20
• （三） 學(xué)校與用人單位的法律關(guān)系20-21
• 第三章 大學(xué)生實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)法律保護(hù)21-28
• 一、大學(xué)生實(shí)習(xí)期間人身傷害事故的認(rèn)定及處理21-23
• （一） 現(xiàn)行有關(guān)大學(xué)生實(shí)習(xí)期間人身傷害事故的立法21-22
• （二） 大學(xué)生實(shí)習(xí)期間人身傷害事故的法律性質(zhì)22
• （三） 大學(xué)生實(shí)習(xí)期間人身傷害事故賠償主體22-23
• （四） 大學(xué)生實(shí)習(xí)期間人身傷害事故賠償責(zé)任劃分23
• 二、特殊實(shí)習(xí)形式下最低工資的適用23-25
• （一） 最低工資的概念及其含義23-24
• （二） 最低工資的適用范圍24
• （三） 最低工資在特殊實(shí)習(xí)形式下的適用問(wèn)題24-25
• 三、大學(xué)生實(shí)習(xí)期間勞動(dòng)法律保護(hù)機(jī)制的重構(gòu)25-28
• （一） 完善立法，，為大學(xué)生實(shí)習(xí)期間合法權(quán)益的保護(hù)提供法律依據(jù)25-26
• （二） 簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，提前預(yù)防，并為解決爭(zhēng)議提供依據(jù)26-27
• （三） 構(gòu)建大學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益的司法保護(hù)和救濟(jì)機(jī)制27-28
• 結(jié)論28-29
• 參考文獻(xiàn)29-31
• 致謝31

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 勞凱聲;中小學(xué)學(xué)生傷害事故及責(zé)任歸結(jié)問(wèn)題研究[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

2 王全興,吳文芳;《最高人民法院關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》的不足及其完善建議[J];法學(xué);2002年10期

3 曹培東;李文亞;;論大學(xué)生法律關(guān)系的多重性——以大學(xué)生實(shí)習(xí)期間受到意外傷害展開(kāi)[J];煤炭高等教育;2006年06期

4 周經(jīng)緯;經(jīng)濟(jì)全球化下我國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理體制之檢討與重構(gòu)[J];中國(guó)勞動(dòng);2003年03期

5 李鴻建;;社會(huì)屬性視角:大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)[J];當(dāng)代青年研究;2006年12期

6 侯玲玲;王全興;;勞動(dòng)法上勞動(dòng)者概念之研究[J];云南大學(xué)學(xué)報(bào)(法學(xué)版);2006年01期

7 陶書(shū)中;王佳利;;大學(xué)生實(shí)習(xí)期間權(quán)益保障問(wèn)題研究[J];中國(guó)青年研究;2006年11期

本文編號(hào)：792589