發(fā)布時間：2017-09-03 02:10

  本文關(guān)鍵詞：職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)權(quán)侵權(quán)問題研究

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【摘要】：職業(yè)院校學(xué)生享有實習(xí)權(quán)。侵犯學(xué)生實習(xí)權(quán)利的主體類別有政府侵權(quán)、學(xué)校侵權(quán)、教師侵權(quán)、實習(xí)單位侵權(quán)、中介機構(gòu)侵權(quán),侵犯的客體有實習(xí)學(xué)生的受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán),其過錯分為第三人過錯與受害人過錯。對于實習(xí)侵權(quán),有學(xué)校承擔(dān)教育管理責(zé)任、一般的民事侵權(quán)責(zé)任或違約責(zé)任、勞動侵權(quán)責(zé)任三種認(rèn)定方式及兩條實習(xí)侵權(quán)處理路徑。
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院;廣州城市職業(yè)學(xué)院人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 實習(xí)權(quán) 侵權(quán)
【分類號】：D922.5;D922.16;D923
【正文快照】： 職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生要實現(xiàn)向員工角色的轉(zhuǎn)換,實習(xí)工作顯得非常重要。但是,實習(xí)侵權(quán)問題不斷出現(xiàn)并已經(jīng)到了比較嚴(yán)重的地步,且一些貌似正確的理論及糾紛處理結(jié)果引起了很多學(xué)生的不滿,容易引發(fā)學(xué)生的抵觸甚至沖突。筆者對我國職業(yè)類院校學(xué)生實習(xí)權(quán)益侵權(quán)行為及責(zé)任認(rèn)定與處理

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本文編號：782232