<正>為能早日找到如意工作,在學校的引導(dǎo)聯(lián)系下,在校生于畢業(yè)前夕與用人單位簽訂協(xié)議、進廠實習的現(xiàn)象較多�？墒�,同樣的實習時間節(jié)點,有的學生在工作中受傷,主張權(quán)利之時,法院卻作出截然不同的判決,這是為什么呢?案例一:項曉華是遼西某機電（中專）學校三年級學生,該校在安排課程時,確定三年級的下半學期為實習,并鼓勵學生以實習為鋪墊找工作。2016年7月8日,項曉華與機電學校、某藥業(yè)公司三方簽訂《學生實習協(xié)議書》一份,約定項曉華為藥業(yè)公司實習生,期限自2016年7月8日起至2017年6月25日止;工作崗位是電工綜合維護員。實習期間,通用藥業(yè)公司支付項曉華 

【文章來源】：就業(yè)與保障. 2018,(17)

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