本文關(guān)鍵詞：新建本科高校法學(xué)實訓(xùn)課程的困境及改革路徑

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【摘要】：法學(xué)本科實訓(xùn)課程以系統(tǒng)訓(xùn)練法律實踐技能為教學(xué)目標,其定位應(yīng)當是專業(yè)課程中的實踐課程和技能課程。當前,新建本科高校的法學(xué)專業(yè)實訓(xùn)課程建設(shè)普遍存在課程目標不清、技能訓(xùn)練的教學(xué)理念缺失、課程體系不完善、教學(xué)手段與教學(xué)目標不匹配等問題。今后應(yīng)從以下幾個方面加以改進:通過行政力量推動實訓(xùn)課程建設(shè);明晰課程目標;優(yōu)化實訓(xùn)課程結(jié)構(gòu);建立協(xié)同育人的長效機制;引入工作坊教學(xué)模式。
【作者單位】： 福建江夏學(xué)院法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 法學(xué)教育 實訓(xùn)課程 工作坊教學(xué)
【基金】：福建省教育廳項目(JB13259S)
【分類號】：D90-4
【正文快照】： 盡管教育界對法學(xué)教育到底是素質(zhì)教育還是職業(yè)教育存在分歧,但鑒于“法科學(xué)生的擇業(yè)情況基本是面向從事法學(xué)實務(wù)和實踐應(yīng)用的部門”[1]的現(xiàn)實,學(xué)界普遍認同法學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科。法學(xué)的特點就是為了司法實踐,以法治的動態(tài)化運用為其根本使命,可以說,沒有適用必要性的法

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 馮軍;;試論法律實訓(xùn)課程及其結(jié)構(gòu)與體例[J];教育與職業(yè);2012年12期

2 李曉攀;王靜;;法律實訓(xùn)課程教學(xué)模式探索[J];教育與職業(yè);2013年21期

3 楊佶;;法學(xué)專業(yè)社會法律援助實訓(xùn)課程的改革與探索——以3.15消費者權(quán)益保護日社會法律援助為例[J];宿州教育學(xué)院學(xué)報;2013年02期

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5 艾振學(xué);高等職業(yè)教育法學(xué)專業(yè)實訓(xùn)課程開發(fā)初探[J];遼寧商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年01期

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7 ;[J];;年期

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本文編號：766263