模擬法庭作為廣大高校法學(xué)專業(yè)普遍適用的實(shí)踐教學(xué)方式,給予學(xué)生全程參與模擬庭審過程的機(jī)會,對提高學(xué)生從事法律職業(yè)的能力,實(shí)現(xiàn)卓越法治人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)踐要求,起到重要的理論和實(shí)踐相結(jié)合的作用。然而在考核模擬法庭教學(xué)效果時卻很隨意,沒有較為系統(tǒng)的評價(jià)方式,因此有必要構(gòu)建可操性較強(qiáng)的評價(jià)體系,更好的為法治人才的培養(yǎng)提供條件。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、卓越法治人才培養(yǎng)的實(shí)踐要義
二、模擬法庭實(shí)踐教學(xué)的評價(jià)內(nèi)容
    （一）法律專業(yè)理論知識的掌握水平
    （二）運(yùn)用理論知識開展實(shí)踐活動的能力
        1．法律文書的寫作
        2．法庭訴訟程序的運(yùn)用
    （三）法律職業(yè)素養(yǎng)
三、模擬法庭實(shí)踐教學(xué)評價(jià)的主體
四、模擬法庭實(shí)踐教學(xué)評價(jià)體系的構(gòu)建
    （一）參與實(shí)踐活動的態(tài)度，完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告的效果。
    （二）法律專業(yè)理論知識的掌握。
    （三）庭審過程中法律技能的表現(xiàn)。
    （四）法律職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。
五、結(jié)語



本文編號：3998684