唐山市法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)、培養(yǎng)、管理研究
發(fā)布時(shí)間:2022-01-24 08:39
法治社會(huì)需要充足的法學(xué)專業(yè)人才,以更好地實(shí)現(xiàn)"良法"與"善治"的深度契合。唐山市面臨著法學(xué)專業(yè)人才總量相對(duì)不足、高層次人才稀缺、執(zhí)法人員素養(yǎng)有待提升、隊(duì)伍老齡化等現(xiàn)實(shí)問題,因此文章從引進(jìn)、培養(yǎng)、管理三個(gè)環(huán)節(jié)入手對(duì)唐山市法學(xué)專業(yè)人才狀況進(jìn)行剖析,提出相應(yīng)的對(duì)策建議,旨在助力唐山市法治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
【文章來源】:唐山學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(03)
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
1 唐山市法學(xué)專業(yè)人才概述
1.1 唐山市法學(xué)專業(yè)人才的構(gòu)成
1.1.1 立法領(lǐng)域?qū)I(yè)人才
1.1.2 執(zhí)法領(lǐng)域?qū)I(yè)人才
1.1.3 司法領(lǐng)域?qū)I(yè)人才
1.1.4 普法及法律教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人才
1.2 唐山市法學(xué)專業(yè)人才的規(guī)模和層次
1.2.1 公職類法學(xué)人才
1.2.2 服務(wù)類法學(xué)人才
1.2.3 教育類法學(xué)人才
1.3 唐山市法學(xué)專業(yè)人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀
1.3.1 從總量上看,法學(xué)專業(yè)人才數(shù)量相對(duì)不足
1.3.2 從層次上看,法學(xué)專業(yè)高層次人才稀缺
1.3.3 從領(lǐng)域上看,執(zhí)法領(lǐng)域?qū)I(yè)人員法律素養(yǎng)有待提升
1.3.4 從年齡上看,法學(xué)專業(yè)青年人才占比偏低
2 唐山市法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)、培養(yǎng)、管理存在的主要問題
2.1 法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)存在的問題
2.1.1 觀念上,對(duì)法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)的認(rèn)識(shí)存在偏差
2.1.2 環(huán)境上,法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)受到內(nèi)外雙重力量的共同擠壓
2.1.3 待遇上,法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)政策沒有明顯優(yōu)勢(shì)
2.2 法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
2.2.1 法學(xué)高等教育發(fā)展遲緩
2.2.2 重法學(xué)職前教育輕職后培養(yǎng)
2.3 法學(xué)專業(yè)人才管理存在的問題
2.3.1 成熟的法律專業(yè)人才不斷流失
2.3.2 法學(xué)專業(yè)人才工作熱情不足
3 唐山市法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)、培養(yǎng)、管理的對(duì)策建議
3.1 法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)對(duì)策
3.1.1 修正法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)觀念
3.1.2 突破內(nèi)外環(huán)境壓力的弊端
3.1.3 全面提升法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)待遇
3.2 法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策
3.2.1 提升法學(xué)高等教育辦學(xué)水平
3.2.2 加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)人才職后培養(yǎng)
3.3 法學(xué)專業(yè)人才管理對(duì)策
3.3.1 制度管人,構(gòu)建法學(xué)專業(yè)人才長(zhǎng)效管理機(jī)制
3.3.2 事業(yè)成人,推進(jìn)地方法治發(fā)展和法學(xué)專業(yè)人才個(gè)人成長(zhǎng)的統(tǒng)一
3.3.3 感情留人,人才管理服務(wù)進(jìn)一步人性化、精細(xì)化
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校法學(xué)教育與律師教育發(fā)展的契合性研究[J]. 吳松強(qiáng). 法學(xué)教育研究. 2017(04)
[2]2015年度人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[J]. 中國(guó)人力資源社會(huì)保障. 2016(06)
[3]強(qiáng)化高校青年人才引進(jìn)與培育大格局[J]. 宋永華,朱曉蕓. 中國(guó)高等教育. 2016 (Z1)
[4]制度缺失下的競(jìng)爭(zhēng)性博弈——高校法學(xué)人才流動(dòng)與流失[J]. 何其生. 河南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[5]高校高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)戰(zhàn)略[J]. 高福安,蔡娟娟,侯雋. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2010(05)
本文編號(hào):3606256
【文章來源】:唐山學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(03)
【文章頁數(shù)】:7 頁
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1 唐山市法學(xué)專業(yè)人才概述
1.1 唐山市法學(xué)專業(yè)人才的構(gòu)成
1.1.1 立法領(lǐng)域?qū)I(yè)人才
1.1.2 執(zhí)法領(lǐng)域?qū)I(yè)人才
1.1.3 司法領(lǐng)域?qū)I(yè)人才
1.1.4 普法及法律教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人才
1.2 唐山市法學(xué)專業(yè)人才的規(guī)模和層次
1.2.1 公職類法學(xué)人才
1.2.2 服務(wù)類法學(xué)人才
1.2.3 教育類法學(xué)人才
1.3 唐山市法學(xué)專業(yè)人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀
1.3.1 從總量上看,法學(xué)專業(yè)人才數(shù)量相對(duì)不足
1.3.2 從層次上看,法學(xué)專業(yè)高層次人才稀缺
1.3.3 從領(lǐng)域上看,執(zhí)法領(lǐng)域?qū)I(yè)人員法律素養(yǎng)有待提升
1.3.4 從年齡上看,法學(xué)專業(yè)青年人才占比偏低
2 唐山市法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)、培養(yǎng)、管理存在的主要問題
2.1 法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)存在的問題
2.1.1 觀念上,對(duì)法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)的認(rèn)識(shí)存在偏差
2.1.2 環(huán)境上,法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)受到內(nèi)外雙重力量的共同擠壓
2.1.3 待遇上,法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)政策沒有明顯優(yōu)勢(shì)
2.2 法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
2.2.1 法學(xué)高等教育發(fā)展遲緩
2.2.2 重法學(xué)職前教育輕職后培養(yǎng)
2.3 法學(xué)專業(yè)人才管理存在的問題
2.3.1 成熟的法律專業(yè)人才不斷流失
2.3.2 法學(xué)專業(yè)人才工作熱情不足
3 唐山市法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)、培養(yǎng)、管理的對(duì)策建議
3.1 法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)對(duì)策
3.1.1 修正法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)觀念
3.1.2 突破內(nèi)外環(huán)境壓力的弊端
3.1.3 全面提升法學(xué)專業(yè)人才引進(jìn)待遇
3.2 法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策
3.2.1 提升法學(xué)高等教育辦學(xué)水平
3.2.2 加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)人才職后培養(yǎng)
3.3 法學(xué)專業(yè)人才管理對(duì)策
3.3.1 制度管人,構(gòu)建法學(xué)專業(yè)人才長(zhǎng)效管理機(jī)制
3.3.2 事業(yè)成人,推進(jìn)地方法治發(fā)展和法學(xué)專業(yè)人才個(gè)人成長(zhǎng)的統(tǒng)一
3.3.3 感情留人,人才管理服務(wù)進(jìn)一步人性化、精細(xì)化
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校法學(xué)教育與律師教育發(fā)展的契合性研究[J]. 吳松強(qiáng). 法學(xué)教育研究. 2017(04)
[2]2015年度人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[J]. 中國(guó)人力資源社會(huì)保障. 2016(06)
[3]強(qiáng)化高校青年人才引進(jìn)與培育大格局[J]. 宋永華,朱曉蕓. 中國(guó)高等教育. 2016 (Z1)
[4]制度缺失下的競(jìng)爭(zhēng)性博弈——高校法學(xué)人才流動(dòng)與流失[J]. 何其生. 河南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[5]高校高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)戰(zhàn)略[J]. 高福安,蔡娟娟,侯雋. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2010(05)
本文編號(hào):3606256
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