<正>談到兩漢教育,人們自然會(huì)想起"罷黜百家,表章《六經(jīng)》",想起那"傳業(yè)者浸盛、支葉蕃滋"的官私儒學(xué)。在這種思維定式的潛在束縛下,兩漢律學(xué)教育究竟走過(guò)怎樣的歷程,似乎還沒(méi)有得到很好梳理。考慮到律學(xué)教育在法治進(jìn)程中的基礎(chǔ)地位和引領(lǐng)作用,同時(shí)又是兩漢教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分,這個(gè)問(wèn)題是值得深究的。本文打算通過(guò)歷史文本的剝繭抽絲,努力厘清兩漢律學(xué)教育的實(shí) 

【文章來(lái)源】：史學(xué)月刊. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一
二
三



本文編號(hào)：3156666