認(rèn)為傳統(tǒng)的學(xué)科評(píng)價(jià)主要著眼于當(dāng)前,即基于學(xué)科歷史建設(shè)和發(fā)展成就對(duì)現(xiàn)狀作出判斷,但對(duì)學(xué)科未來(lái)發(fā)展?jié)摿驊B(tài)勢(shì)關(guān)注不夠�；谥R(shí)生產(chǎn)視角構(gòu)建了學(xué)科可持續(xù)發(fā)展能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。該指標(biāo)體系基于可持續(xù)發(fā)展的理念,從成果生產(chǎn)力、資源競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)隊(duì)支撐力三方面構(gòu)建指標(biāo)體系來(lái)反映學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展能力。對(duì)三所大學(xué)法學(xué)學(xué)科的實(shí)證分析顯示,該指標(biāo)體系能夠有效反映學(xué)科未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),可作為學(xué)科診斷及改進(jìn)的工具。 

【文章來(lái)源】：學(xué)位與研究生教育. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

三所院校指數(shù)計(jì)算結(jié)果

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3130086