【摘要】：法律談判的性質(zhì)是"用證據(jù)來談,用法律來判",課程教學(xué)目標(biāo)是通過診所式法律教育來培養(yǎng)學(xué)生從事法律談判工作的職業(yè)能力和職業(yè)道德。教學(xué)內(nèi)容可分為五個(gè)模塊:法律應(yīng)用基本技能培訓(xùn)、法律談判理論研習(xí)、法律談判成案教學(xué)、模擬法律談判及法律談判實(shí)踐。本課程的教學(xué)在各校都處于探索階段,應(yīng)對教學(xué)過程中存在的師資隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量提高等問題予以重視和合理解決。
[Abstract]:The nature of legal negotiation is "talk by evidence, judge by law". The goal of course teaching is to train students' professional ability and professional ethics to engage in legal negotiation through clinical law education. The teaching contents can be divided into five modules: training of basic skills in legal application, study of legal negotiation theory, teaching of legal negotiation case, simulation of legal negotiation and practice of legal negotiation. The teaching of this course is in the exploration stage in every school, so we should pay attention to and solve the problems existing in the course of teaching, such as the construction of the teaching staff and the improvement of the teaching quality.
【作者單位】： 廣東商學(xué)院法學(xué)院;
【基金】：廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位與研究生教育改革研究項(xiàng)目“基于職業(yè)能力培養(yǎng)的法學(xué)研究生教學(xué)改革研究”的階段性成果之一
【分類號】：D90-4;G642.3

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