本文選題：馬克思主義法制理論教育 + 大眾化　； 參考：《東華理工大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：近些年，研究大眾化的學(xué)者在研究馬克思主義大眾化的體系完善、必要性、重大意義和對(duì)策與途徑等方面取得了很多優(yōu)秀的成果，為我們的馬克思主義法制理論教育大眾化提供了很多理論方面的借鑒內(nèi)容，但是涉獵馬克思主義法制理論教育大眾化的研究還很少，馬克思主義法制理論教育大眾化的內(nèi)容有哪些，如何實(shí)現(xiàn)馬克思主義法制理論教育的大眾化，這些問(wèn)題就成為我們迫切需要回答和解決的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，它關(guān)系著馬克思主義法制教育理論和實(shí)踐的生命力，關(guān)系著法制理論教育發(fā)展的前途和命運(yùn)，也對(duì)當(dāng)前的社會(huì)主義法治現(xiàn)代化建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文從四個(gè)方面對(duì)馬克思主義法制理論教育大眾化理論與實(shí)踐進(jìn)行論述的。首先，通過(guò)經(jīng)典作家有關(guān)法制理論思想的回顧，著重分析了馬克思主義法制理論教育在中國(guó)的實(shí)踐與應(yīng)用；其次，通過(guò)大眾化、馬克思主義大眾化含義的分析，，界定了馬克思主義法制理論教育大眾化的含義和特征；再次，結(jié)合我國(guó)目前馬克思主義法制理論教育大眾化存在的問(wèn)題，分析了問(wèn)題存在的原因；最后，針對(duì)大眾化存在的問(wèn)題，在堅(jiān)持“三原則”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步論述了推進(jìn)馬克思主義法制理論教育大眾化的措施及途徑，將馬克思主義法制理論的內(nèi)容與人民群眾的切身利益結(jié)合，使法治理念深入人心。 馬克思主義法制理論教育大眾化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不僅僅是一種理論訴求，也是一種現(xiàn)實(shí)需要，更是一種歷史使命。我們要在取得已有成就的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索行之有效的方法手段，使馬克思主義法制理論真正為廣大人民群眾所理解掌握，使人民群眾能用法律武器來(lái)捍衛(wèi)和維護(hù)自己的合法權(quán)益，樹(shù)立起學(xué)法、懂法、守法和護(hù)法的法律意識(shí)和法治理念，將法律作為一種堅(jiān)定地信仰，這也是馬克思主義法制理論教育大眾化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
[Abstract]:In recent years, scholars who study the popularization of Marxism have made a lot of outstanding achievements in studying the perfection, necessity, significance, countermeasures and approaches of the popularization of Marxism. It has provided many theoretical references for the popularization of Marxist legal theory education, but there is little research on the popularization of Marxist legal theory education. What are the contents of the popularization of Marxist legal system theory education, and how to realize the popularization of Marxist legal system theory education? these questions have become the theoretical and practical questions that we urgently need to answer and solve. It is related to the vitality of Marxist legal education theory and practice, the future and fate of the development of legal theory education, and also has a very important practical significance to the modernization of socialist legal system. This paper discusses the popularization theory and practice of Marxist legal theory from four aspects. First of all, through the review of the classical writers' thoughts on the legal theory, the author emphatically analyzes the practice and application of Marxist legal theory education in China; secondly, through the analysis of the popularization of Marxism, the meaning of the popularization of Marxism is analyzed. This paper defines the meaning and characteristics of the popularization of Marxist legal theory education. Thirdly, it analyzes the reasons of the problems in the popularization of Marxist legal theory education. In view of the problems existing in the popularization, on the basis of adhering to the "three principles", this paper further discusses the measures and ways to promote the popularization of Marxist legal theory education. By combining the contents of Marxist legal theory with the vital interests of the people, the concept of rule of law is deeply rooted in the people. The popularization of Marxist legal theory education is a dynamic process, not only a theoretical appeal, but also a practical need, but also a historical mission. On the basis of the achievements we have made, we should continue to explore effective methods and means so that the Marxist legal system theory can be truly understood and grasped by the broad masses of the people. To enable the people to use legal weapons to defend and safeguard their legitimate rights and interests, to establish the legal consciousness and concept of learning, understanding, abiding and protecting the law, and to regard the law as a firm belief, This is also the starting point and foothold of the popularization of Marxist legal theory education.
【學(xué)位授予單位】：東華理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：A811.6;D909.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李健強(qiáng);;以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新時(shí)期大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的思考[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年08期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 孫瑞祥;;科學(xué)素養(yǎng)教育大眾化與傳媒責(zé)任——解讀最新公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)[A];中國(guó)科技新聞學(xué)會(huì)第八次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

2 李媛;張飛虎;;知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人口素質(zhì)[A];新世紀(jì) 新機(jī)遇 新挑戰(zhàn)——知識(shí)創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展（上冊(cè)）[C];2001年

3 陳時(shí)見(jiàn);;雷沛鴻教育改革論的宏觀考察[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

4 李彥福;;雷沛鴻教育思想與廣西民族教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 馬秋帆;;《雷沛鴻教育思想研究》序[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

6 孫培青;;對(duì)人民教育家雷沛鴻的初步認(rèn)識(shí)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

7 劉成;韓新君;;多科性大學(xué)框架下體育學(xué)科建設(shè)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理性思考[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2007年

8 王立彬;李國(guó)芬;楊平;高敏杰;邵光輝;鄭曉燕;;土木工程專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)的研究實(shí)踐[A];高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2008年

9 廖茂忠;沈紅;;教育消費(fèi)的發(fā)展與公共政策的調(diào)整[A];2006年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

10 易慧清;;雷沛鴻在教育改革中的創(chuàng)新精神[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)評(píng)論員 丁永勛;平頂山學(xué)院:名曰教育大眾化,實(shí)則為利焚琴煮鶴[N];新華每日電訊;2010年

2 馬國(guó)川;“教育大眾化”是誰(shuí)的“大眾化”？[N];聯(lián)合日?qǐng)?bào);2005年

3 晨島;教育大眾化促使就業(yè)多樣化[N];友報(bào);2006年

4 張錚;“曲線就業(yè)”是條路[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2009年

5 彭德倩;大學(xué)本科教育面臨四大挑戰(zhàn)[N];解放日?qǐng)?bào);2008年

6 復(fù)旦大學(xué)黨委書(shū)記 秦紹德邋　;大學(xué)的貢獻(xiàn)不是生產(chǎn)論文[N];人民日?qǐng)?bào);2008年

7 特約記者 孫宇挺;高教質(zhì)量保障體系亟待建立[N];中國(guó)改革報(bào);2004年

8 記者 陳雪芬 方英恩 通訊員 謝力生 黃凌云;下月底接受省教育強(qiáng)市評(píng)估[N];南方日?qǐng)?bào);2005年

9 李秦;做“普通勞動(dòng)者”是現(xiàn)實(shí)的選擇[N];湖北日?qǐng)?bào);2006年

10 本報(bào)記者 徐勇 嚴(yán)鴻珍;困境，還是機(jī)遇？[N];新華日?qǐng)?bào);2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 饒勇;紅色資源應(yīng)用于社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化研究[D];南昌大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉方圓;馬克思主義法制理論教育大眾化探討[D];東華理工大學(xué);2012年

2 李濤;教育大眾化背景下我國(guó)院校研究實(shí)踐模式的構(gòu)建[D];重慶大學(xué);2007年

3 凌柳;廣西高等教育經(jīng)費(fèi)投入問(wèn)題研究[D];廈門(mén)大學(xué);2008年

4 黃文華;救亡與救窮的雙重使命[D];四川大學(xué);2007年

5 楊寧;我國(guó)高等教育大眾化下教育計(jì)量的研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2006年

6 侯闖;基于WEB的在線考試系統(tǒng)[D];吉林大學(xué);2009年

7 叢喜權(quán);毛澤東教育思想論析[D];東北師范大學(xué);2006年

8 郭郁蔥;創(chuàng)新素質(zhì)教育的研究[D];北京工業(yè)大學(xué);2008年

9 王乾坤;武漢理工大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學(xué);2002年

10 戴云倩;中國(guó)高校巨構(gòu)起源及成因分析[D];華僑大學(xué);2004年

本文編號(hào)：1816927