培育法律思維與“互聯(lián)網(wǎng)”時代法學教育之反思
本文關鍵詞:培育法律思維與“互聯(lián)網(wǎng)”時代法學教育之反思
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【摘要】:互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展為傳統(tǒng)的法學教育提出了新的契機和挑戰(zhàn)。當前法學高等教育存在培養(yǎng)方案模糊,教育模式僵化、單一,考核方式陳舊、狹隘的病灶。提升法學人才培養(yǎng)質量,應該創(chuàng)新法學教育模式,充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的技術優(yōu)勢和信息優(yōu)勢,準確契合當代大學生法律素養(yǎng)和法律思維方式的培養(yǎng)需要,科學設計教學模式,有效利用案例教學等實踐性手段,培養(yǎng)卓越的法律人才。
【作者單位】: 大連醫(yī)科大學人文與社會科學學院;
【基金】:遼寧省社科規(guī)劃基金項目“創(chuàng)新社會管理與大學生法律思維方式的培育”(項目編號:L11DFX023)的研究成果
【分類號】:D90-4;G64
【正文快照】: 一、問題的提出:“互聯(lián)網(wǎng)”時代與法學教育十八屆四中全會提出,全面推進依法治國,總目標是建設中國特色社會主義法治體系,建設社會主義法治國家。明確提出了“增強全民法治觀念”,“弘揚社會主義法治精神”,“完善法律職業(yè)準入制度,提高法治思維等具體舉措。概括地說,依法治國
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