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法學(xué)教育中情境式案例教學(xué)法研究——以《法律文書》教學(xué)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-11-09 15:35

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【摘要】:創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制,應(yīng)明確我國(guó)法學(xué)教育的職業(yè)化定位,改革課程體系和教學(xué)方法。情境式案例教學(xué)法集情境式教學(xué)法和案例教學(xué)法為一體,借助情境的直觀性和案例教學(xué)的實(shí)務(wù)性,使學(xué)生在課堂教學(xué)環(huán)境中進(jìn)入案例的實(shí)務(wù)操作情境,有利于法學(xué)教育和司法實(shí)務(wù)的溝通。法律文書課程是法學(xué)課程中覆蓋法律實(shí)務(wù)操作環(huán)節(jié)最廣的課程,情境式案例教學(xué)法的應(yīng)用能促進(jìn)學(xué)生法律思維的形成和實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)。
【作者單位】: 韶關(guān)學(xué)院法學(xué)院;
【基金】:韶關(guān)學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“情境式案例教學(xué)法在法律實(shí)務(wù)課程中的應(yīng)用探索”(SYJY20131451)
【分類號(hào)】:D90-4;G642.4
【正文快照】: 法學(xué)類似于臨床醫(yī)學(xué),是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科,重視法學(xué)教育中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),改革法學(xué)課程體系和教學(xué)方法,是踐行黨的十八屆四中全會(huì)提出的“創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制”的必由之路。案例教學(xué)法在法學(xué)教育中廣為采用,根據(jù)教學(xué)目的的不同,案例教學(xué)法在具體應(yīng)用中有多種形式,本

【相似文獻(xiàn)】

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10 任曉玲;;案例教學(xué)法探略[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

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7 王惠靜;淺談案例教學(xué)法在旅游法教學(xué)中的運(yùn)用(上)[N];中國(guó)旅游報(bào);2008年

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3 周秀;案例教學(xué)法在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用策略[D];華中師范大學(xué);2015年

4 馬娟;“基礎(chǔ)”課案例教學(xué)法研究[D];蘭州大學(xué);2015年

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9 肖國(guó)香;論案例教學(xué)法及其在高職法律基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[D];武漢大學(xué);2005年

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本文編號(hào):1162533

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