本文關(guān)鍵詞：研究型課程對(duì)法學(xué)本科生“四種能力”的提升作用——“內(nèi)涵式發(fā)展理念下法學(xué)類本科生‘四種能力’的培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”系列論文之三

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【摘要】：研究型教學(xué)是21世紀(jì)中國(guó)高校培養(yǎng)法學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的教學(xué)改革方向之一。我國(guó)高校應(yīng)在清晰認(rèn)識(shí)法學(xué)專業(yè)教學(xué)當(dāng)前所存在問題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究和借鑒一些國(guó)家和地區(qū)具有代表性的法學(xué)專業(yè)研究型課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合國(guó)情和學(xué)校自身的情況,構(gòu)建有特色的法學(xué)專業(yè)研究型課程,進(jìn)一步推動(dòng)法學(xué)專業(yè)教學(xué)改革,提升法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究型課程 法學(xué)本科教學(xué) “四種能力”
【基金】：廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“內(nèi)涵式發(fā)展理念下法學(xué)類本科生‘四種能力’的培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”(2014JGA113) 廣西師范大學(xué)本科課程教學(xué)方法改革研究項(xiàng)目“基于大學(xué)生‘四種能力’培養(yǎng)的社會(huì)研究方法系列課程體驗(yàn)式教學(xué)改革研究”(師政教學(xué)[2011]69號(hào));廣西師范大學(xué)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“基于專業(yè)認(rèn)知培養(yǎng)的‘國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)’課程改革研究”(師政教學(xué)[2015]115號(hào))
【分類號(hào)】：G642;D90-4
【正文快照】： 法學(xué)學(xué)科是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐性、應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科。法律是高度抽象的規(guī)則體系,而現(xiàn)實(shí)生活是千變?nèi)f化、不斷發(fā)展的,法律人必須在靜態(tài)的法律與動(dòng)態(tài)的現(xiàn)實(shí)之間進(jìn)行權(quán)衡,尋找規(guī)則與個(gè)案的聯(lián)系點(diǎn),這需要具備一定的分析與解決問題的研究能力。是以,就人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)來說,法學(xué)學(xué)科的

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