長江大學(xué)文理學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書

1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目 

An An Analysis on the Characteristics of Chinese and English Pet Names From the Perspective of Sociolinguistics從社會(huì)語言學(xué)角度分析中英昵稱的特征

2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）起止時(shí)間

2013年10月24日～2014年5月31日

3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所需資料及原始數(shù)據(jù)（指導(dǎo)教師選定部分）

[1] Beamer，Linda，Iris Varner. Intercultural Communication in the Global Workplace (Second Edition). Peking: Peking University Press，2003.1
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[9]高旭東，吳忠民. 孔子精神與基督精神[M]. 石家莊：河北人民出版社，1989
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[17]劉智慧. 從社會(huì)語言學(xué)的角度分析日常交際語言的特點(diǎn)及其對(duì)口語教學(xué)的啟示[J]. 山東：科技信息,2010,08:138.
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4. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)完成的主要內(nèi)容

一、引言

二、文獻(xiàn)綜述
   2.1 國內(nèi)相關(guān)研究
   2.2 國外相關(guān)研究
三、社會(huì)語言學(xué)角度下的中英昵稱差異
   3.1 社會(huì)語言學(xué)角度下的中英文化習(xí)俗差異
   3.2 社會(huì)語言學(xué)角度下的性別差異
   3.3 社會(huì)語言學(xué)角度下的中英思維差異
   3.4 社會(huì)語言學(xué)角度下的中英歷史背景
四、 社會(huì)語言學(xué)角度下中英昵稱的對(duì)比研究
   4.1文化習(xí)俗下的中英昵稱對(duì)比分析
   4.2性別習(xí)俗下的中英昵稱對(duì)比分析
   4.3思維差異下的中英昵稱對(duì)比分析
   4.4歷史背景下的中英昵稱對(duì)比分析

五、結(jié)論

5. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目標(biāo)及具體要求

（1）在學(xué)校圖書館查閱相關(guān)的文獻(xiàn),為論文的寫作做準(zhǔn)備；

（2）擬訂粗線條的論文大綱，指導(dǎo)教師認(rèn)可后撰寫詳細(xì)的論文大綱；
（3）論文大綱獲得指導(dǎo)教師的認(rèn)可后，開始準(zhǔn)備任務(wù)書和開題報(bào)告；
（4）按照規(guī)定的時(shí)間上交任務(wù)書和開題報(bào)告；
（5）參加論文開題答辯，開題答辯獲得通過后，進(jìn)入論文的寫作階段。在論文的寫作階段經(jīng)常保持與指導(dǎo)教師的聯(lián)系，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)論文的寫作情況及進(jìn)展；
（6）按時(shí)提交論文的初稿、修改稿和定稿，并做好論文答辯的準(zhǔn)備；
（7）通過對(duì)以上任務(wù)的完成，對(duì)翻譯的策略有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

6．完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所需的條件及上機(jī)時(shí)數(shù)要求

（1) 在校內(nèi)圖書館、校外圖書館查閱大量相關(guān)的資料；
（2) 整理與本論文有關(guān)的中英文資料；
（3) 上機(jī)時(shí)間不少200小時(shí)。

本文編號(hào)：12034