1前言

1.1選題依據(jù)
大學(xué)生在社團(tuán)活動中服務(wù)學(xué)生、服務(wù)校園、服務(wù)社會，一方面提高了人際交往能力，進(jìn)而培養(yǎng)自身的組織協(xié)調(diào)等各方面的能力。另一方面也擴(kuò)大了社團(tuán)的影響力，贏得了良好的社會效益。但同時髙校學(xué)生社團(tuán)也存在很多方面的缺陷，如管理制度尚不完善、社團(tuán)發(fā)展的物質(zhì)保障尚不健全、社團(tuán)活動在很大程度上存在著單調(diào)重復(fù)現(xiàn)象、社團(tuán)指導(dǎo)力量有些薄弱等問題。這些問題影響了高校學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，也不利于學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能的發(fā)揮。
伴隨著科技信息社會的不斷發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體的出現(xiàn)在悄無聲息的改變著人類的生產(chǎn)及生活方式，新媒體因其信息的海量性、傳播的即時性與開放性、交流的互動性為人們帶來頗多便利，同時有研究者發(fā)現(xiàn)在新媒體環(huán)境下，青少年也容易產(chǎn)生一些心理問題：認(rèn)知沖突與思維阻礙，人格障礙與行為失范，心理封閉與情感缺失，生活偏差與媒介依賴。造成這些心理問題的主要成因是新媒體的開放性導(dǎo)致媒介環(huán)境復(fù)雜化，其虛擬性造成青年心理身份的不斷變換，新媒體的信息容量巨大，造成消化障礙，同時信息的易取性又容易導(dǎo)致青年對媒介的依賴性。因此，對大學(xué)生運(yùn)用新媒體進(jìn)行有效引導(dǎo)極為重要，通過思想政治教育幫助學(xué)生樹立正確的媒體觀，適度地使用新媒體。
立足于高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生思想政治教育的主陣地這一重要角色，對于新媒體所呈現(xiàn)出的實(shí)時性、交互性、復(fù)合性、個性化、數(shù)字化等特點(diǎn)，需要深入研宄其可能對學(xué)生社團(tuán)產(chǎn)生的影響，并需確定每種影響因素對學(xué)生社團(tuán)的正向或消極影響，針對性地探討研宄出相應(yīng)的應(yīng)對策略，才能更好地發(fā)揮學(xué)生團(tuán)對高校學(xué)生思想品質(zhì)、意識形態(tài)教育的積極作用。然而以往研宄者多從新媒體自身特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行分析，運(yùn)用歷史縱向研宄、比較分析、個案分析等方法，探尋社團(tuán)發(fā)展變化特點(diǎn)，并從社團(tuán)發(fā)展趨勢中探索新媒體的影響因素及對社團(tuán)建設(shè)的利弊影響。這類研宄往往都是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或是理論探討，沒有實(shí)證性研宄，無法通過客觀數(shù)據(jù)證明新媒體對學(xué)生社團(tuán)的影響。

1.2研究目的與意義
高校學(xué)生社團(tuán)有著自己獨(dú)特之處，是學(xué)校校園文化和精神文明建設(shè)的重要組成，在當(dāng)今的信息社會，也深深的受到新興媒體的影響。通過我國新媒體發(fā)展的主要特點(diǎn)以及新媒體技術(shù)在高校中的應(yīng)用，理性分析新媒體給高校社團(tuán)建設(shè)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過與傳統(tǒng)媒體環(huán)境下高校社團(tuán)建設(shè)的特征進(jìn)行對比、辨證分析，從積極因素和消極因素兩方面指出新媒體環(huán)境下高校社團(tuán)建設(shè)存在的主要問題。通過分析當(dāng)前北京體育大學(xué)學(xué)生社團(tuán)應(yīng)如何利用新媒體技術(shù)進(jìn)行建設(shè)，包括社團(tuán)管理，社團(tuán)活動的開展，社團(tuán)輿論思想的導(dǎo)向等問題，尋找利用新媒體對北京體育大學(xué)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行建設(shè)的新模式和新手段。
本研究從學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行、建設(shè)、管理三個層面出發(fā)，采用問卷法對與學(xué)生社團(tuán)相關(guān)的不同群體進(jìn)行針對性施測，并通過開放式問卷、團(tuán)體深度訪談等方法對不同群體進(jìn)行研宄，探尋新媒體影響學(xué)生群體的具體途徑，以及探討解決新媒體對學(xué)生社團(tuán)消極影響的應(yīng)對策略。

1.3相關(guān)概念的界定
然而國內(nèi)外對于新媒體的定義千奇百怪、五花八門、各不相同，在線媒體顧問、資深媒體分析師定義的新媒體，就是能對大眾同時提供個性化的內(nèi)容的媒體，是傳播者和接受者融會成對等的交流者、而無數(shù)的交流者相互間可以同時進(jìn)行個性化交流的媒體。國內(nèi)學(xué)者岳頌東（指出，新媒體是采用當(dāng)代最新科技手段，將信息傳播給受眾的載體從而對受眾產(chǎn)生預(yù)期效應(yīng)的介質(zhì)。也有學(xué)者（景東，蘇寶華，將新媒體定義為所有人向大眾實(shí)時交互地傳遞個性化數(shù)字復(fù)合信息的傳播介質(zhì)。熊澄宇（則認(rèn)為，新媒體主要是指在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和影響的媒體形態(tài)，包括在線的網(wǎng)絡(luò)媒體和離線的其他數(shù)字媒體形式。
本研究采用姜進(jìn)章（的定義，新媒體是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，進(jìn)行大眾傳播和人際溝通的形態(tài)。

2文獻(xiàn)綜述

2.1高校學(xué)生社團(tuán)相關(guān)研究現(xiàn)狀
2.1.1高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀研究
我國關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研宄，其內(nèi)容大多針對高校學(xué)生社團(tuán)所出現(xiàn)的不同問題提出相應(yīng)的解決策略。由于研究者所選取的研究對象的差異，研宄結(jié)果也不盡相同，因此對于高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)所出現(xiàn)的問題，以及相應(yīng)的解決策略方針尚無定論。
林章義，羅鄰球（主要以華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)為研宄對象提出，高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的主要問題有：一、學(xué)校對學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)缺少規(guī)劃，社團(tuán)整體布局不合理；二、學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理不嚴(yán)，組織松散；三、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的資源配置不足；四、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)理論的研宄和沉淀太少。針對以上四點(diǎn)不足，研宄者提出六點(diǎn)建議：一、解放思想，更新觀念營造良好的社團(tuán)發(fā)展環(huán)境；二、在學(xué)生社團(tuán)中建立團(tuán)組織；三、健全規(guī)章制度，加強(qiáng)規(guī)范化管理；四、重點(diǎn)培養(yǎng)和扶持文化科技知識含量高的社團(tuán)；五、加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入，鼓勵學(xué)生社團(tuán)多渠道籌集活動經(jīng)費(fèi)；六、建立科學(xué)的評價(jià)體系。
有研究者（劉紅紅，以蘇州大學(xué)學(xué)生社團(tuán)為個案，總結(jié)了高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)所存在的問題：管理制度尚不完善，物質(zhì)保障尚不健全，社團(tuán)活動創(chuàng)新能力有待挖掘，社團(tuán)建設(shè)指導(dǎo)力量稍顯薄弱。通過對個案的分析，研宄者提出加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的對策：優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的外部環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)的自身建設(shè)，積極借鑒國外髙校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
山東大學(xué)威海分校的孫麗霞（認(rèn)為，我國高校學(xué)生社團(tuán)雖然有了長足的發(fā)展，卻也存在許多共性問題：社團(tuán)成員低齡化問題嚴(yán)重，社團(tuán)組織發(fā)展不平衡；社團(tuán)管理機(jī)制不完善；學(xué)生干部缺乏系統(tǒng)、有效地培養(yǎng)，社團(tuán)創(chuàng)新能力不一等。同時她倡導(dǎo)五個一”的社團(tuán)建設(shè)新模式，即一套管理制度、一個品牌活動、一個指導(dǎo)教師、一個掛靠部門、一個合作單位。確保社團(tuán)能夠持續(xù)、健康、快速、穩(wěn)定地發(fā)展。
錢波（認(rèn)為，新時期高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重點(diǎn)包括：一體兩翼的工作格局是社團(tuán)自主性發(fā)展的根本前提，其中一體指共青團(tuán)組織，兩翼指學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生會組織；思想政治工作進(jìn)社團(tuán)是提升社團(tuán)育人功能的根本保障，思想政治工作進(jìn)社團(tuán)要以“導(dǎo)”字為第一要領(lǐng)，與學(xué)生社團(tuán)的類型特征相結(jié)合，與學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)性發(fā)展相結(jié)合與學(xué)生社團(tuán)全體成員的成長成才規(guī)律相結(jié)合；認(rèn)識并尊重社團(tuán)的發(fā)展規(guī)律是實(shí)現(xiàn)社團(tuán)繁榮的根本途徑，目前每一個高校每一種類型的學(xué)生社團(tuán)都有著不同的成員對象，不同的工作需求和工作目標(biāo)，因此衍生了不同的社團(tuán)生存環(huán)境和成長方式，各種社團(tuán)以其狗麗多彩的生存形式在激烈的競爭中謀求一席之地，社團(tuán)發(fā)展的不均衡性也由此產(chǎn)生，這一發(fā)展規(guī)律必須得到充分認(rèn)識與尊重才能更有針對性地解決目前高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中所出現(xiàn)的種種問題。

2.2新媒體對高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)影響的相關(guān)研究
目前還沒有學(xué)者真正關(guān)注新媒體對于高校學(xué)生社團(tuán)的影響，新媒體在高校學(xué)生教育及管理領(lǐng)域的應(yīng)用性研究主要集中在兩個方面，一是新媒體對大學(xué)生思想政治教育工作的影響，二是新媒體對高校共青團(tuán)及校園文化建設(shè)工作的影響。然而學(xué)生社團(tuán)正是大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新基地，也是高校共青團(tuán)工作的主要內(nèi)容之一，同時學(xué)生社團(tuán)也是校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。因此，分析以上兩方面的研究現(xiàn)狀對于探索新媒體對高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)具有重要作用。
新媒體在大學(xué)生思想政治教育工作上的影響表現(xiàn)在，多元化的信息來源及輸出途徑使大學(xué)生獲取信息的方式、交流方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格塑造、價(jià)值觀形成等方面發(fā)生了改變（姜恩來，，吳勇，但也為思想政治教育工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展推動大學(xué)生思想政治教育要轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新理念，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的效果；新媒體技術(shù)的主客體平等性，要求大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持以人為本；高校在積極構(gòu)筑新媒體的資源平臺，努力拓展大學(xué)生思想政治教育的新陣地的同時，更需建立健全校園新媒體信息的監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生信息輸入的政治安全性及科學(xué)導(dǎo)向性。

高校共青團(tuán)及校園文化建設(shè)工作需要敢于善于利用新媒體技術(shù)，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院利用手機(jī)新媒體通過短信進(jìn)行的新聞出版活動，新媒體的加入發(fā)揮其互動優(yōu)勢，以便及時調(diào)整內(nèi)容。最關(guān)鍵的是新媒體改變了青年大學(xué)生信息接收體系，滿足了年輕人某種自我實(shí)現(xiàn)和期待的心理需求。通過更加時尚的方式真正實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)思想引領(lǐng)，全面育人的目標(biāo)（唐金楠，。
與此同時，新媒體也對共青團(tuán)工作提出了挑戰(zhàn)，首先是信息獲取的“無主控性”，這使得共青團(tuán)的教育工作者必須充分發(fā)揮新舊媒體的綜合效應(yīng)，推動多媒體融合，一方面充分發(fā)揮新媒體時訊性優(yōu)勢，另一方面也要堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體的可控性，“以新代舊，以舊管新”。針對信息傳播的“虛擬性”，高校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管建設(shè)、加強(qiáng)對團(tuán)員青年的信息素養(yǎng)教育，占領(lǐng)高校新媒體陣地，讓新媒體增強(qiáng)校園文化建設(shè)活力。多媒體融合趨勢所具有的“不可逆轉(zhuǎn)性”迫使教育工作者要適應(yīng)新媒體環(huán)境，運(yùn)用新媒體技術(shù)，創(chuàng)新工作手段和載體，以進(jìn)一步拓寬青年學(xué)生與團(tuán)組織及社會的交流渠道。

3.研究方法.................................11
3.1問卷查法.................................11
3.1.1調(diào)查對象.................................11
3.1.2問卷編制.................................12
3.1.3學(xué)生社團(tuán)社員的測量.................................12
3.1.4學(xué)生社團(tuán)社長的測量.................................12
3.1.5學(xué)生社團(tuán)管理者的測量.................................12
3.1.6新媒體對學(xué)生社團(tuán)影響途徑的測量.................................13
3.1.7施測程序.................................13
3.1.8統(tǒng)計(jì)工具.................................13
4結(jié)果與分析.................................14
4.1北京體育大學(xué)學(xué)生社團(tuán)運(yùn)用新媒體途徑的特征...............14
4.2新媒體對北京體育大學(xué)學(xué)生社團(tuán)影響的具體方式...............15
4.2.1對社團(tuán)活動形式、內(nèi)容的影響...............15
4.2.2對學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)的影響...............16
4.2.3對社團(tuán)學(xué)生骨干、社員管理的影響...............17
4.3新媒體對不同類型學(xué)生社團(tuán)的影響...............18
4.3.1新媒體對不同類型學(xué)生社團(tuán)的積極作用...............18
4.3.2新媒體對不同類型學(xué)生社團(tuán)的消極作用...............18
4.4不同學(xué)生社團(tuán)卷入身份對新媒體影響的認(rèn)知...............20
4.4.1不同學(xué)生社團(tuán)卷入身份對新媒體積極影響的認(rèn)知...............20
4.4.2不同學(xué)生社團(tuán)卷入身份對新媒體消極影響的認(rèn)知...............21
5新媒體對學(xué)生社團(tuán)影響的應(yīng)對策略...............22

5新媒體對北京體育大學(xué)學(xué)生社團(tuán)影響的應(yīng)對策略

5.1加強(qiáng)對新媒體知識、技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
伴隨信息高速化發(fā)展，新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)使用是新世紀(jì)人才培養(yǎng)能力目標(biāo)的重要組成部分，只有充分掌握新媒體技術(shù)，熟練運(yùn)用新媒體技術(shù)才能駕取新媒體技術(shù)，去其糟柏，取其精華，利用新媒體的便捷、靈活特性，豐富社團(tuán)活動內(nèi)容，更新社團(tuán)活動形式，增進(jìn)社團(tuán)對外交流，加強(qiáng)社團(tuán)宣傳建設(shè)，促進(jìn)社團(tuán)良性發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)對新媒體知識、技術(shù)的學(xué)習(xí)。想要充分利用新媒體技術(shù)，就需要深入學(xué)習(xí)新媒體知識、技術(shù)，學(xué)生社團(tuán)應(yīng)自主學(xué)習(xí)新媒體知識，使用新媒體工具，嘗試多種社團(tuán)宣傳技術(shù)手段，檢驗(yàn)新媒體工具的實(shí)用性與安全性。北京體育大學(xué)校團(tuán)委每學(xué)期均舉辦新媒體技術(shù)的培訓(xùn)班，計(jì)算機(jī)協(xié)會定期開展網(wǎng)絡(luò)知識講座，普及新媒體相關(guān)知識，推廣新媒體技術(shù)的使用方法。只有深刻理觶新媒體技術(shù)的內(nèi)涵，才能夠自覺屏蔽新媒體對學(xué)生社團(tuán)造成的消極影響。
加強(qiáng)高校新媒體技術(shù)應(yīng)用的建設(shè)。充分利用現(xiàn)代新媒體中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)，建立髙校學(xué)生社團(tuán)宣傳交流系統(tǒng)的媒體聯(lián)絡(luò)機(jī)制，媒體應(yīng)對機(jī)制，提升社團(tuán)活動的媒體應(yīng)用技術(shù)水平。北京體育大學(xué)校團(tuán)委建立了學(xué)生信息發(fā)布短信平臺，從源頭確保信息的真實(shí)性與安全性，同時社團(tuán)聯(lián)合會還建立了微博及人人網(wǎng)主頁、社聯(lián)群，吸納所有注冊社團(tuán)作為“粉絲”，一方面與各社團(tuán)積極互動，及時發(fā)布各種信息，監(jiān)管學(xué)生社團(tuán)建設(shè)發(fā)展的全過程。同時也通過自身對新媒體的積極號召各社團(tuán)大力發(fā)展新媒體應(yīng)用技術(shù)，利用新媒體自身的優(yōu)勢去防止新媒體弊端的產(chǎn)生。
北京體育大學(xué)校團(tuán)委、校社團(tuán)聯(lián)合會每周定期召開全體社長例會，針對隨時出現(xiàn)的各種威脅大學(xué)生思想政治安全的現(xiàn)象、事件，及時進(jìn)行通報(bào)，對于各學(xué)生社團(tuán)在使用新媒體過程中所暴露出的問題，堅(jiān)決阻止的同時也對現(xiàn)象背后內(nèi)在思想根源進(jìn)行剖析，創(chuàng)新思想政治教育方法。在提高思想政治教育水平與效率方面。首先，應(yīng)正確認(rèn)識新媒體的傳播特點(diǎn)，牢牢把握大學(xué)生思想政治教育規(guī)律。面對學(xué)生社團(tuán)錯誤的、不正確的或不成熟的思想觀點(diǎn)時，思想政治教育工作必須堅(jiān)持“以疏為主，以堵為輔，疏堵結(jié)合”的原則，以德育人，以理服人，以平等的方式豐富教育形式，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，力爭做到二者辯證統(tǒng)一，為我所用。其次，要充分利用新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的新途徑。

7研究局限與建議

7.1研究局限
在研究取樣方面，本研宄以北京體育大學(xué)為例，分析新媒體環(huán)境下高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，以及新媒體對北京體育大學(xué)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與建設(shè)的影響，由于取樣的局限性研宄的外部效度不高，生態(tài)學(xué)效度不夠理想，很難推廣至樣本總體。只能管中窺豹，以小見大，從特例去反推北京乃至全國高校學(xué)生社團(tuán)中新媒體運(yùn)用發(fā)展趨勢，對于防范新媒體對學(xué)生社團(tuán)消極影響的具體措施，也會由于樣本的特異性導(dǎo)致略有偏頗。
在研究方法選取方面，本研究采用問卷調(diào)查法和訪談法，就問卷法而言，研宄采用自編問卷，所編制的三種版本的問卷屬平行同質(zhì)量表，但研究沒有利用驗(yàn)證性因素分析來檢驗(yàn)三種平行問卷的結(jié)構(gòu)是否一致，即沒有檢驗(yàn)問卷的結(jié)構(gòu)效度。另外對于新媒體負(fù)向功能量表的內(nèi)部一致性系數(shù)也偏低，需進(jìn)一步修訂。就訪談法而言，專家訪談與團(tuán)體深度訪談都沒有形成訪談提綱，對于訪談結(jié)構(gòu)也沒有運(yùn)用專業(yè)質(zhì)性分析軟件進(jìn)行編碼分析，形成相應(yīng)結(jié)論維度，而是簡單通過整理合并同類關(guān)鍵詞，計(jì)算頻次及頻率來得出結(jié)論，嚴(yán)謹(jǐn)性有待進(jìn)一步提高。
在研宄結(jié)果分析過程中，問卷多選題目的處理需進(jìn)一步完善，由于三類群體樣本數(shù)量差距較大，可能影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果的有效性和說服性，可能由于樣本數(shù)量過大導(dǎo)致型錯誤增大的概率。應(yīng)對策略的提出可能會受到研宄者自身工作經(jīng)驗(yàn)的影響，以及所在高校學(xué)生社團(tuán)特點(diǎn)的影響，對于體育類和實(shí)踐類社團(tuán)的關(guān)注較多，而公益、理論類社團(tuán)由于其數(shù)量較少，可能在影響途經(jīng)研宄及應(yīng)對策略，尤其是在社團(tuán)建設(shè)方面有所忽略。

 參考文獻(xiàn)（略）