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李祥云應(yīng)用活血化瘀類藥治療妊娠病驗(yàn)案3則

發(fā)布時(shí)間:2018-01-01 18:01

  本文關(guān)鍵詞:李祥云應(yīng)用活血化瘀類藥治療妊娠病驗(yàn)案3則 出處:《中華中醫(yī)藥雜志》2017年08期  論文類型:期刊論文


  更多相關(guān)文章: 妊娠 活血化瘀 黃帝內(nèi)經(jīng) 有故無殞


【摘要】:活血化瘀類藥是妊娠期間應(yīng)用較為慎重的藥物,又是某些妊娠合并病的必用藥物。文章選用了李祥云教授治療妊娠合并病的3個(gè)驗(yàn)案,介紹了妊娠期間應(yīng)用活血化瘀類藥3個(gè)基本原則:(1)敢用,運(yùn)用活血化瘀類藥堅(jiān)持中醫(yī)辨證;(2)善用,應(yīng)用活血化瘀類藥做到中病不傷胎;(3)停用,應(yīng)用活血化瘀類藥及時(shí)觀察中病即止。三原則基于《黃帝內(nèi)經(jīng)》妊娠期"有故無殞,亦無殞"用藥原則,完整地體現(xiàn)了"大積大聚,其可犯也,衰其大半而止,過者死"用藥思路。
[Abstract]:The drugs of promoting blood circulation and removing blood stasis are the more prudent drugs used during pregnancy, and they are also necessary drugs for some pregnancy complicated diseases. This article chooses Professor Li Xiangyun to treat pregnancy complicated diseases in 3 cases. This paper introduces three basic principles of promoting blood circulation and removing blood stasis during pregnancy: 1) dare to use them, and insists on TCM syndrome differentiation by using the drugs of promoting blood circulation and removing blood stasis; 2) to make good use of the drugs of promoting blood circulation and removing blood stasis so as not to injure the fetus; Three principles based on the "Huangdi Nei Jing > pregnancy," "there is no perisheous, nor perished" medication principle, the complete embodiment of "large accumulation and accumulation, it can also be committed." (3) stop the use of drugs to promote blood circulation and remove blood stasis, the three principles are based on the "Huangdi Nei Jing" principle of "there is no cause to be perished, nor is it perished". Decline and half of its stop, the death of the past, "thinking of medication."
【作者單位】: 上海中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院;上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院;
【分類號(hào)】:R249;R271.9
【正文快照】: 李祥云教授為上海市著名中醫(yī)婦科專家,主任醫(yī)師,博士生導(dǎo)師,上海市名老中醫(yī)李祥云工作室負(fù)責(zé)人,全國第五批老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作指導(dǎo)老師,上海市中醫(yī)婦科學(xué)會(huì)顧問,曾師從滬上婦科名醫(yī)陳大年、李少華、劉海仙等,從事中醫(yī)婦科臨床、科研和教學(xué)工作50余載,傳承與創(chuàng)新,形

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 慕全興;;新課改理念下的高中函數(shù)教學(xué)方法探析[J];中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育);2017年10期

2 吳國寧;;基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究[J];數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究;2017年09期

3 龐軍;;新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究[J];中華少年;2017年12期

4 陳聯(lián)煌;;轉(zhuǎn)化與化歸思想的應(yīng)用[J];考試周刊;2017年29期

5 丁正紅;;高中數(shù)學(xué)課堂有效提問設(shè)計(jì)研究[J];名師在線;2017年05期

6 馬煥文;;對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂中開展自主合作探究教學(xué)的實(shí)踐研究[J];學(xué)周刊;2016年35期

7 韓玉琴;;高中教學(xué)中的數(shù)學(xué)思想的滲透[J];課程教育研究;2016年33期

8 楊增權(quán);;高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)數(shù)學(xué)思想的實(shí)踐滲透分析[J];教育現(xiàn)代化;2016年25期

9 謝永鋒;;高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想方法[J];數(shù)學(xué)大世界(下旬);2016年08期

10 包小英;;高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題巧用“問題串”有效提高課堂效率[J];高考;2016年21期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 陳乃香;;例談高中數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)[J];數(shù)學(xué)教學(xué)通訊;2011年09期

2 孫偉剛;;數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)的情境[J];數(shù)學(xué)通報(bào);2010年09期

3 黃會(huì)來;;創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)情境——對(duì)《利用函數(shù)思想解決數(shù)學(xué)問題》教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];數(shù)學(xué)通報(bào);2010年09期

4 王策;;創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)關(guān)系[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2009年03期

5 賈雪梅;李yN;;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題透視——一種基于教學(xué)生成的視角[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2008年04期

6 沈紅;張家驥;;巧用化歸思想求遞推數(shù)列通項(xiàng)公式[J];數(shù)學(xué)教學(xué)通訊;2007年12期

7 王秀山;;利用不動(dòng)點(diǎn)解決數(shù)列問題的一例[J];新課程(教師版);2007年11期

【相似文獻(xiàn)】

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1 林景松;陳志華;陳國威;;活血化瘀類中藥治療急性冠狀動(dòng)脈綜合征臨床研究[J];中國當(dāng)代醫(yī)藥;2010年09期

2 陳e,

本文編號(hào):1365580


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