本文關(guān)鍵詞：中美高中教育模式比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中美高中教育模式比較研究 方銳

(江蘇省東�？h城頭中學 2 2 2 3 0 0 ) 【摘要】本文運用文獻資料法、訪談法對中美兩國高中階段教育模式進行對比分析，研究結(jié)果顯示，中美高中教育模式在教學目標；學校性 質(zhì)；入學方式；學制；班級設(shè)置；課程設(shè)置；教學方式；教學評價；課余體育；課余社團與課外活動；志愿活動；假期；大學錄取方法；大學志愿填報等諸多方面存在較大的不同，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，以期對我國高中 教育的教學改革形成一定的理論參考。 2 . 4學制不同

中國高中是三年 ( 1 0—1 2年級 ),學生一般早上 7點半左右到校，晚上 5點半回家，有的還有晚自習；一節(jié)課 4 0分鐘左右，一天大約 9節(jié)課，中飯時間 1個小時以上。美國高中是四年 ( 9—1 2年級),與大學學制一樣，各年級學生稱呼也與大學一樣；一般早上 8

【關(guān)鍵詞】中美高中；教育模式；比較前言：高中階段是人的一生中至關(guān)重要的一個時期，是進入大學之前積累知識的關(guān)鍵階段，美國是世界上教育最發(fā)達的國家之在幾百年的發(fā)展過程中積累了許多成功的經(jīng)驗。中國學生的 一

點上課，下午 2: 3 0放學；一節(jié)課 8 0分鐘，與大學類似，一天 3—4 節(jié)課，中午 3 0— 4 0分鐘吃飯時間。 2. 5班級設(shè)置不同

,

中國的高中固定班級，集體感強，但與大學銜接差；而美國的高中無班級概念，實行選課制、學分制，與大學類似，與大學自然銜接。 2. 6課程設(shè)置不同

高中階段是非常艱苦的一個時期，經(jīng)過三年的學習后中國學生將要參加決定一生命運的高考，本文通過對中美高中教育模式的各個方面進行對比研究，學習美國的經(jīng)驗，以期對我國高中教育的教學改革形成一定的理論參考，提供一些借鑒。 1研究對象與方法 1 . 1研究對象

在中國，所有學生固定課程，一般沒有區(qū)別，學生沒有選擇權(quán)。 學校基本沒有實踐課程。而且，絕大多數(shù)學校只開設(shè)一門外語課。 而在美國，學生可以根據(jù)自身水平和興趣選擇不同難易程度、自己擅長、自己感興趣的課程，包括普通課程，榮譽課程， A P課程， I B 課程 (也分普通級課程和高級課程 )。學校一般有學生自己動手的實踐課程

,如插花、陶瓷、烹飪等。多數(shù)學校開設(shè)多門外語課供 學生選擇。 2 . 7教學方式不同

本文以中美高中階段的教育模式為研究對象，主要研究中美高中階段教育的不同點。 1 . 2研究方法

1 . 2 . 1文獻資料法。根據(jù)研究需要，查閱相關(guān)歷史資料；通過電腦檢索和查閱美國高中教育網(wǎng)站，進行文獻收集和檢索工作。 1 . 2 . 2訪談法。根據(jù)研究需要，對親身在美國高中學習過的部分學生進行訪談。 2研究結(jié)果與分析

中國高中一般是老師講課，學生聽課，學生的自主性和獨立思辨能力得不到很好的培養(yǎng)。美國高中注重培養(yǎng)學生的自主性和獨立思辨能力。例如，英語 (相當于中國的語文 )課經(jīng)常有 1 5分鐘快速寫作，學生每學期閱讀 4部左右文學作品并寫出評論，還要求學生自己講評作品。外語 (相當于中國的英語 )課經(jīng)常要求學生 對一個話題進行 3分鐘口頭陳述，寫 1 2 0字的作文。藝術(shù)課要求學生自己做油畫、雕刻等，并進行藝術(shù)作品欣賞與分析。健康課了

2 . 1教學目標的不同

中國高中學生的主要目標是準備高考，最終考上理想的大學。 美國高中教育的主要目標是培養(yǎng)能獨立承擔家庭和社會責任的人，同時為申請大學做好準備。 2 . 2學校性質(zhì)的不同 中國的公立高中名校多、有排名之分，私立高中生源較差，私立高中收費，以盈利為主要目的；有些公立高中學生也要交不菲的費用。美國的私立高中名校多，公立高中也有名校，學校之間各有特長，排名意識不強，公立和私立高中生源各地不太一樣，普遍而言私立高中生源較好。公立高中完全免費，，接受自愿贊助；私立高

解生理心理健康、常用急救方法、急救器械使用、培養(yǎng)家庭責任。 2 . 8教學評價不同 中國一般為百分制， 1 0 0與 9 0分、 8 9與 8 0分等差別明顯�？荚嚦煽儯绕涫瞧谀┛荚嚦煽冋己艽蟊戎�，算總分排名，排名公開。 美國高中為學分制，分為 A,B,C,D和 F五個級別。F為不及格，要重修才能得到學分。1 0 0與 9 O幾乎沒有差別，都是 A, 8 0— 8 9也沒有什么差別，都是 B,等等。課程最終成績包括作業(yè)成績加

中費用不菲，但可以申請獎學金，盈利不是主要目的，其中有些是教會學校。 2 . 3入

學方式不同

考試成績，大約各占一半，有的課程還有獎勵分，都算在最終成績內(nèi)。各科總成績用 G P A( G r a d e P o i n t A v e r a g e )計算，排名不公開。 2 . 9課余體育不同

在中國，根據(jù)中考成績，學生進不同高中，或交費上私立或公立學校，中考成績起決定作用。在美國，私立學校需提前大約 8個月申請入學，申請材料包括老師推薦、成績單、 S S A T成績、面試等， 數(shù)學和英語成績相對重要。而且，私立學校中有寄宿學校，外國學

中國的高中體育課一般不計算成績，學校很少組織課后體育活動，很少有校際體育比賽。美國的體育課算學分，學校有各種體育隊，項目較多，如高爾夫球、游泳、越野、網(wǎng)球、田徑等等，學生自 愿參加，一般下午 3: 3 0—6: 0 0訓練。學校還有多支競技體育隊， 如橄欖球、籃球、排球、游泳、柔道、搏擊、棒球等等，參加校際聯(lián)賽， 校隊主力在申請大學時占用一定優(yōu)勢。 2 . 1 0課余社團與課外活動不同

生可以申請。如果要上美國的公立學校，只要在學區(qū)有合法住址和身份就可自動入學；非學區(qū)學生需要填寫非學區(qū)入學申請 ( G E ),如有正當理由而學校又有空缺，一般會接受。因此，如果要上公立學校，選擇好的學區(qū)居住非常重要。 一

中國高中社團較少，課外活動也少。美國高中社團眾多，如全國榮譽協(xié)會、數(shù)學隊、模擬聯(lián)合國、語言俱樂部等等，定期開展活

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