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文化學(xué)視域下的詞語(yǔ)教學(xué)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-02 06:25

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【摘要】:在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,當(dāng)我們仔細(xì)重審文本中每個(gè)詞語(yǔ)的意義時(shí),會(huì)清晰地發(fā)現(xiàn),詞語(yǔ)背后還涵蓋著豐富的文化意蘊(yùn)。從文化學(xué)視角探討詞語(yǔ)教學(xué),旨在拓展教學(xué)思路,培養(yǎng)學(xué)生詞語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,在引導(dǎo)學(xué)生了解詞語(yǔ)負(fù)載的文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,促進(jìn)其對(duì)詞語(yǔ)的理解、積累和內(nèi)化。
【作者單位】: 安徽師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】文化學(xué) 詞語(yǔ) 教學(xué)
【分類號(hào)】:G633.3
【正文快照】: 文化學(xué)是一門以人類文化現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象的學(xué)問(wèn)。1廣義的文化學(xué)主要以物質(zhì)文化、制度文化和精神文化為研究對(duì)象。詞語(yǔ)與文化密不可分,詞語(yǔ)是在古代中國(guó)獨(dú)特文化背景中誕生、成長(zhǎng)起來(lái)的,詳細(xì)且深厚地記載和傳承了中華民族的文化信息。反映在語(yǔ)文教學(xué)上,這就要求

【相似文獻(xiàn)】

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8 姜利波;;詞語(yǔ)教學(xué)初探[J];聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

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3 豐城市洛市小學(xué) 甘紅衛(wèi);運(yùn)用情境教育方法 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)效果[N];宜春日?qǐng)?bào);2008年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 李敏;認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論視閾下的小學(xué)詞語(yǔ)教學(xué)[D];山東師范大學(xué);2013年

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8 江亞麗;小學(xué)語(yǔ)文“立體式”詞語(yǔ)教學(xué)模式探究[D];四川師范大學(xué);2007年

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10 孫敏;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的新詞語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)[D];蘇州大學(xué);2014年



本文編號(hào):958032

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