發(fā)布時(shí)間：2017-10-01 22:23

  本文關(guān)鍵詞：預(yù)先加難教學(xué)法對(duì)初三男生50米跑成績影響的實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,研究了預(yù)先加難教學(xué)法對(duì)初三男生50米跑成績提升的影響,研究的主要方法是通過進(jìn)行教學(xué)分組實(shí)驗(yàn),來檢驗(yàn)預(yù)先加難教學(xué)法是否適合初三學(xué)生50米跑成績的提升。經(jīng)過8周的教學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出的結(jié)論是預(yù)先加難法適合在初三學(xué)生50米跑成績的提升,其效果要優(yōu)于不加難度的教學(xué)方法。
【作者單位】： 合肥師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院;中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 預(yù)先加難教學(xué)法 米跑 實(shí)驗(yàn)研究
【基金】：安徽省教育科學(xué)規(guī)劃2014年度三項(xiàng)改革專項(xiàng)課題(項(xiàng)目編號(hào):JGZXB201429) 合肥師范學(xué)院2016年度校級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目:“翻轉(zhuǎn)課堂”在高校體育專業(yè)《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究(項(xiàng)目編號(hào):2016yj04)
【分類號(hào)】：G633.96
【正文快照】： 1前言50米跑不僅是中學(xué)體質(zhì)測試的必測項(xiàng)目之一,也是中考加試的項(xiàng)目之一,很容易被學(xué)生接受,有利于實(shí)驗(yàn)的開展活動(dòng)。文獻(xiàn)資料顯示很多中學(xué)老師幫助學(xué)生提高50米跑成績的訓(xùn)練方法大多是不停的跑,30米、60米和100米的練習(xí)或者是力量的訓(xùn)練。一般都是選擇不停的變著距離的跑,很多，

本文編號(hào)：956005