本文關(guān)鍵詞：西南邊陲地區(qū)少數(shù)民族高中教育現(xiàn)狀分析及對策——基于對云南勐臘縣某高中的實(shí)地調(diào)研，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

目錄內(nèi)容

依法治國背景下大學(xué)生法治意識的內(nèi)涵宋廣成;岳磊;

新時期高等教育管理中存在的問題及解決措施劉杰;

美國大學(xué)生運(yùn)動員教育培養(yǎng)模式研究車小輝;

中外合作辦學(xué)模式的制度性困境及其超越王璟儀;

高校崗位設(shè)置和聘用管理工作探析李曉麗;

新形勢下高校學(xué)位與研究生教育管理系統(tǒng)創(chuàng)新路徑探析——以江西師范大學(xué)為例李非;徐華銀;肖子良;

高校住宅專項(xiàng)維修資金使用管理存在的問題與思考顧德雯;

“RICE”工作法——改進(jìn)作風(fēng)、提高效能、踐行群眾路線、服務(wù)師生員工蔣娟;

加強(qiáng)軍�？硷L(fēng)建設(shè)的思考伍永軍;

省屬農(nóng)業(yè)類高校招生工作面臨的問題探討——以吉林省為例邵志國;李靜;王海艷;趙云昌;

后示范時代高職院校實(shí)踐教學(xué)體系改革研究和實(shí)踐楊東海;

成人學(xué)歷考試質(zhì)量評估體系研究林媚;李榮軍;

高職院�！暗诙n堂”開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑初探鐘建平;王天紅;王飛;

教學(xué)型高校科研促教學(xué)的管理機(jī)制分析楊云;

英語新聞寫作特色之系統(tǒng)功能解析唐友軍;宋建華;

“生活與模電結(jié)合”提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力呂富勇;

播音主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)改革途徑探析羅香玉;

軍隊(duì)信息安全類課程體系設(shè)置思路初探劉愛珍;高秀峰;王帥;璩傳兵;

高校實(shí)習(xí)醫(yī)生職業(yè)道德和人文素質(zhì)現(xiàn)狀及其對醫(yī)患關(guān)系的影響閆苒;

基于Flash的“機(jī)械制圖”助教型課件的研制宋奕;

現(xiàn)代教育要求下高師鋼琴教材拓展的應(yīng)用與研究徐爽爽;

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程改革探索與實(shí)踐覃曉;元昌安;

以精品專業(yè)建設(shè)帶動專業(yè)群形成與發(fā)展的探討與實(shí)踐高汝武;

激勵理論在高職院校教師管理中的運(yùn)用周俐萍;

獨(dú)立學(xué)院青年教師處理教學(xué)和科研關(guān)系的若干建議向麗;康順吉;薛永萍;童曉青;

從教師的層面上看課程整合——基于重慶謝家灣小學(xué)課改黃燦燦;

論思想品德課人文關(guān)懷的實(shí)施許瀚文;

新媒體背景下大學(xué)思政教育服務(wù)需求視閾的分析吳喬昊;

淺談思想政治課的對話教學(xué)崔藝馨;

專題講座教學(xué)法在“汽車設(shè)計(jì)”課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐趙紅;張洪信;陳煥明;牛仁強(qiáng);

適應(yīng)材料物理和電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)需求的固體物理學(xué)課程教學(xué)改革和實(shí)踐李子炯;蘇玉玲;王永強(qiáng);龔高尚;

微課在材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索張焱;彭煥峰;

網(wǎng)絡(luò)資源輔助高職英語視聽說教學(xué)的應(yīng)用研究孫敏;

完全學(xué)分制下“電路”課程的教學(xué)探討李洪芹;熊潔;劉海珊;吳健珍;

基于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新模式的“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)馮春花;錢煒;

提升“數(shù)字信號處理”課堂教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐陳月芬;孫運(yùn)旺;

“第二課堂”在“路基路面工程”中的實(shí)踐應(yīng)用初探蔡旭;

基于虛擬的測控實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究李孝茹;劉建國;

認(rèn)知建構(gòu)理論模式下的俄語語法教學(xué)探究張建文;

面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的電機(jī)學(xué)教學(xué)調(diào)研與改革屈穩(wěn)太;劉毅華;

“生化分離工程”課程的教學(xué)現(xiàn)狀分析及改革思路李交昆;余潤蘭;

基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件探討中職政治教學(xué)策略周干;

應(yīng)用型本科教學(xué)中教學(xué)方法適應(yīng)性特征研究劉會;吳宏偉;

基于“卓越計(jì)劃”的應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理教學(xué)改革研究雍永亮;李小紅;陳慶東;

信息技術(shù)環(huán)境下新建本科院校公選課教學(xué)模式創(chuàng)新研究陳山漫;王媛;

高職“組態(tài)軟件技術(shù)”課程可行性教學(xué)案例的設(shè)計(jì)與應(yīng)用詹昌義;

“遙感軟件操作綜合實(shí)習(xí)”課程的實(shí)習(xí)教材建設(shè)探討徐永明;

“CAD/CAM綜合實(shí)訓(xùn)”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐周立波;王凌云;

“供熱工程”課程教學(xué)模式的探索與實(shí)踐楊華;于祥;夏國強(qiáng);劉聯(lián)勝;

電力拖動自動控制系統(tǒng)課程改革探討王穎杰;伍小杰;文炳林;

基于學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)的生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革劉健翔;丁悅敏;姚雪燕;

場論與復(fù)變函數(shù)課程教學(xué)探索初萍;

提高小學(xué)低年級語文教學(xué)效果的幾點(diǎn)策略劉素霞;

閱讀,讓學(xué)生在咀嚼中感受數(shù)學(xué)的魅力趙文萍;

如何提高小學(xué)語文識字教學(xué)成效李箐;

高考地理中環(huán)境教育類試題判斷指標(biāo)體系初探陳慧蓉;王金亮;朱妙圓;

淺析初中生主體性教育姜曉晗;

數(shù)字化教學(xué)游戲?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)效果的研究——基于模擬經(jīng)營平臺“菠蘿客”的實(shí)證分析雷楚奇;

翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究——以閱讀理解模塊為例魏子吁;

西南邊陲地區(qū)少數(shù)民族高中教育現(xiàn)狀分析及對策——基于對云南勐臘縣某高中的實(shí)地調(diào)研葉頤山;

思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文“四化”課堂中的作用研究嵇玲玲;

小學(xué)低年級寫話教學(xué)有效性策略初探管霞;李俊慶;

小學(xué)英語口語教學(xué)存在的問題及建議陳歡;

語文教學(xué)中生命教育的實(shí)施策略李陽陽;

素質(zhì)教育視野下中學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升商潤澤;李峰;

巧妙創(chuàng)設(shè)幼兒園精神環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣望歡;

幼兒語言教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討梁玉珍;

體驗(yàn)式教學(xué)在農(nóng)村幼兒園音樂教學(xué)中的實(shí)踐探索劉蕾;

小組合作學(xué)習(xí)在幼兒園大班科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究方敏俐;

陸瑞光故居紅色旅游開發(fā)的思考趙巖;

“四個全面”戰(zhàn)略布局對中國特色社會主義理論體系內(nèi)涵的深化與發(fā)展楊雷;

事業(yè)單位內(nèi)部控制新探邵惠玲;

電動車報警器遙控電路的設(shè)計(jì)與制作耿子慶;

傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化特色與價值的文化生態(tài)探析嚴(yán)春婷;

淺析《圍城》中的女性形象賈寶珠;

基于VAR模型人民幣匯率變動對我國通貨膨脹的影響朱佳慧;王志;賀展;

馬克思市民社會批判理論及啟示侯天霞;

專利與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究王曉文;

論《達(dá)洛衛(wèi)夫人》中的并置人物張媛;

論如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)警察執(zhí)法能力建設(shè)張濤;

“做到公平”與“表現(xiàn)公平”王曉鈞;潮萌;

中職生抑郁癥現(xiàn)狀調(diào)查分析及預(yù)防矯正于樹林;

從“三維度”淺議高職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)陳倩;

輔導(dǎo)員應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體開展學(xué)生思想政治教育分析姜慧敏;

物理師范生教育見習(xí)“時效化”問題解決策略黃玉新;

當(dāng)今視角下對大學(xué)生成癮行為及習(xí)得的認(rèn)知孫永鵬;周子鳳;

高職院校圖書館微信服務(wù)的現(xiàn)狀和運(yùn)營策略——基于高職院校圖書館的實(shí)證分析黃巧嬌;

高校圖書館人文精神的重要價值與重塑杜樂;

地方民族院校女大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究盧竑;黃世寧;王子尖;

高職學(xué)生校園生活與思想狀況調(diào)查及對策研究彭賽紅;范穎平;朱志明;

  本文關(guān)鍵詞：西南邊陲地區(qū)少數(shù)民族高中教育現(xiàn)狀分析及對策——基于對云南勐臘縣某高中的實(shí)地調(diào)研，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。