本文關鍵詞：高中數(shù)學課堂教學有效性的提升策略探析

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【摘要】：高中數(shù)學學習對于提升學生學習成績具有十分重要地意義。因此,研究高中數(shù)學教學地有效性對于提升我國高中數(shù)學地教學質量將會產生十分積極地影響。本文從探索影響我國數(shù)學有效性地因素出發(fā),深入分析了影響我國數(shù)學有效性教學地重要因素,并且有效地結合我國高中數(shù)學教學實際狀況,提出了相應地策略以達到提升數(shù)學教學有效性地目的。
【作者單位】： 云南省昆明市實驗中學;
【關鍵詞】： 高中數(shù)學 教學 有效性 提升策略
【正文快照】： 高中數(shù)學教學有效性對于提升學生學習成績有著十分重要地影響。但是在實施教學地過程中,由于教師教學方法和教學模式存在著問題,從而使得我國地數(shù)學教學有效性遇到了極大地挑戰(zhàn)。同時,影響數(shù)學教學有效性地因素較多,從而使得教師在教學中要想全面提升教學地有效性,必須了解哪

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