本文關鍵詞：試論初中英語課堂師生互動存在的問題及對策

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【摘要】：新一輪英語課程改革中強調,課程應從學生的學習興趣入手,培養(yǎng)學生實際語言運用能力,倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式。在初中英語課堂教學中師生互動、合作學習的教學模式順應時代發(fā)展的要求。但在實際英語教學中依然存在互動模式單一、互動對象差異大等問題,在教學中應尋找解決該問題最佳對策,力爭把課堂還給學生,讓學生真正成為課堂的主人,建立積極、適宜的師生互動課堂環(huán)境,從而提高英語課堂教學效率,提高學生的英語素養(yǎng)。
【作者單位】： 甘肅省定西市安定區(qū)李家嘴學校;
【關鍵詞】： 初中英語課堂 有效互動 有效教學方法 培養(yǎng)興趣
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 《初中英語課程標準》中提到,“英語課程的學習,既是學生通過英語學習和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程;又是磨礪意志陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)個性和提高人文素養(yǎng)的過程”。然而,筆者經(jīng)過對所在教學區(qū)近幾年的走訪調查來看,目前

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本文編號：936452