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高中創(chuàng)意類綜合實踐活動探究

發(fā)布時間:2017-09-28 14:15

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【摘要】:創(chuàng)意類綜合實踐活動是將文化創(chuàng)意和信息技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合,以學習者的直接經(jīng)驗為基礎而開發(fā)和實施的。為推動該活動的實施,上海市向明中學成立了信息創(chuàng)意中心,加強教師團隊建設,并創(chuàng)建各類創(chuàng)新實驗室和數(shù)字化交互式教學平臺。在具體措施上,學校積極開發(fā)創(chuàng)意類綜合實踐活動校本課程、積累創(chuàng)意類綜合實踐活動作品資源,并將創(chuàng)新成果滲透到學生日常學習、生活中,取得了很好的效果。
【作者單位】: 上海市向明中學信息創(chuàng)意中心;
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)造教育 綜合實踐活動 創(chuàng)意
【分類號】:G632.3
【正文快照】: 《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出: 術(shù)來進行各種創(chuàng)意類作品的設計、制作,并延伸“從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修 到學生的各種生活、學習活動中,為推進教學改課程,其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性 革積累了不少經(jīng)驗和資源。學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞

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2 沈芝燕;;高職創(chuàng)意類專業(yè)“能力本位”理念下的歷史教學觀[J];晉城職業(yè)技術(shù)學院學報;2009年06期

3 王文濤;;高職教育創(chuàng)意類專業(yè)人才培養(yǎng)改革初探[J];蕪湖職業(yè)技術(shù)學院學報;2009年02期

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1 商報記者 孫黎明 任忠君 衷敬睿 實習生 孫婕 唐藝青;文化創(chuàng)意“來錢慢燒錢快” 近百老板參賽求解[N];重慶商報;2013年

2 商報記者 李江;創(chuàng)意類公平貿(mào)易產(chǎn)品幾時破殼?[N];北京商報;2008年

3 時報記者 李h齢,

本文編號:936302


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