本文關(guān)鍵詞：向青草更青處漫溯——由三次修改《赤壁賦》教案引起的教學(xué)反思

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【摘要】：《赤壁賦》是經(jīng)典名篇。教學(xué)《赤壁賦》是對教師文化積淀和教學(xué)能力的考驗。本文通過對三次修改《赤壁賦》教案的教學(xué)經(jīng)歷的回顧,淺談自己心中的三點教學(xué)反思:基于文本特點談?wù)勓晕牟⒅夭皇菣C械的,基于作者談?wù)勚苏撌赖奶厥庖饬x,基于賦體談?wù)勎幕蛯徝馈?br/> 【作者單位】： 蕭山十一中;
【關(guān)鍵詞】： 蘇軾 教案修改 言文并重 知人論世 文化審美
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 去年,筆者有幸在區(qū)的一次教學(xué)研討活動中上了一堂展示課,執(zhí)教的是蘇教版必修一中的《赤壁賦》。為了上好這堂課,筆者與語文組內(nèi)的老師積極溝通,互相交流,前后經(jīng)歷了三次教案的修改。通過一次次試講,筆者對《赤壁賦》的理解慢慢深入,至今仍對這次試煉過程中環(huán)節(jié)記憶猶新。第一

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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